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Id_5166刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:创意|小学语文|启蒙|亲子|法语|小学陪读|幼儿陪读|小学作文
家教积分:3分
个人简介:高中毕业带过一年级小朋友,善于给他们讲故事让他们明白道理,注重培养他们正确的价值观。真心对待小朋友,可以通过游戏让他们对一项活动或道理加深印象,善于和孩子们沟通,带给他们快乐,总之很会陪伴孩子(各位家长值得拥有哈哈哈),本人也很童真,是孩子很好的玩伴
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Id_5155兆老师(大学生)二年以上
辅导科目:高中作文|黄梅戏|话剧|初中历史|初中语文|琵琶|播音主持|古典舞|小学全科|高中文综|京剧|才艺|普通话等级考试|高中语文|初中作文
家教积分:24分
个人简介:1.曾担任北京多所公立中小学播音主持特长社团指导老师,担任山艺播音主持专业艺考培训教师助教以及课外辅导老师,担任德州市多所高中播音主持艺考专业课以及文化课辅导老师。2.曾担任多所公立中小学舞蹈社团指导老师,话剧团指导老师,京剧老师。3.高考语文一对一辅导学生2017年德州市理科第一名。
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Id_5147马老师(大学生)一年以下
辅导科目:水彩画|小学数学|水粉画|素描|小学语文
家教积分:3分
个人简介:大一大二一直不间断在辅导孩子,孩子长时间学习容易产生厌倦和反感,应当适当的放松让孩子在一中放松的情况下学习,以此提高学习的效率,也不会让孩子反感,爱玩心较重的孩子应当适当的教育和管理,跟据孩子不同的情况做出不同的教学方案
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Id_5140杜老师(大学生)四年以上
辅导科目:毕业论文|中考心理辅导|初中政治|高考心理辅导|初中语文|初中地理|小学全科|高中陪读|健身减肥养身|初中语文|初中历史
家教积分:11分
个人简介:1利用每年寒暑假时间,在家里独立开班,班级最多人数为暑假班52人,主要为小学生,经过辅导,最好成绩为年级排名后10%同学,进入年级前五,该同学比较聪明,但是十分贪玩,对学习没兴趣,经过引导,改变很大。2本科期间利用课余时间,为中小学生陪读,每天放学督促作业,解答问题,以及做相关训练,跟学员相处非常好,学员进步较大。3多次为偏远山区进行网络支教4本科期间协助老师为低年级学弟妹分享上课经验
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Id_5135李老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中作文|初中语文|小学陪读|初中化学|小学语文|小学作文|小学数学
家教积分:0分
个人简介:虽然以前从未当过家教,但在上学期间,长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责,绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题,沟通能力较强,可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。
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Id_5131叶老师(专业)二年以上
辅导科目:高中化学|高中物理|初中全科|高中英语|高中语文|高中数学
家教积分:3分
个人简介:带过衡水中学高二理科以及数学,孩子生病住院,我每天下午2个小时的辅导,团结湖三中初三学生带到高一,数学为年级第三,和孩子耐心沟通,孩子取得了相当大的进步,还带过国际学校的初三学生等等,有着丰富的家教经验
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Id_5124莫老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中作文|初中化学|初中物理|高中数学|小学作文|小学数学|小学奥数|小学语文|初中生物|初中数理化|初中物理|初中语文|初中数学|初中地理|初中数学
家教积分:3分
个人简介:我觉得在家教过程中最重要的问题就是如何提高学生的注意力,这个很重要,因为学生们正处在好动的年龄,难免会出现注意力不集中的现象。我的解决方案是不会一味的在课堂上讲解知识点,而是把学习与学生的性趣爱好联系到一起去,在不知不觉中就能把知识点掌握住,而且还十分牢固。
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Id_5123李老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学语文|小学作文|小学陪读|小学数学|初中化学|初中语文|初中作文
家教积分:3分
个人简介:虽然以前从未当过家教,但在上学期间,长期辅导同班同学帮助讲题。知道哪些是容易混淆出错的地方。本人也非常负责,绝对不会做一些哄弄人的事。会耐心的为学生解决问题,沟通能力较强,可以用生动形象的例子让学生记住知识而不是死记硬背。
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Id_5122张老师(教师)一年以下
辅导科目:初中陪读|初中语文|高中语文|初中生物|小学全科|初中作文|高中语文|高中作文|初中语文
家教积分:3分
个人简介:大四支教半年,教授小学一年级两个班数学,班级成绩由倒数第三提升两个名次。毕业后在校认职一年,教授初一语文,并总结出语文教授的经验做一对一教学2年,教授初中一二年级全科,并取得了优异的成绩,受到了家长的肯定。
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Id_5078尹老师(大学生)一年以上
辅导科目:中考心理辅导|初中全科|初中语文|高中英语|英语四级|高中陪读|高中英语|尤克里里|初中英语|初中英语|英语六级|高中生物|高中语文|初中语文|普通话等级考试
家教积分:3分
个人简介:之前带初三语文辅导。跟学生相处的很融洽,在聊天的同时输送知识,让学生不会感到枯燥。学习效率提高。在讲授新知识点之前会对前一节课的内容进行回顾。同时也能倾听学生心事,及时对学生进行心理辅导。同时要及时掌握学生的课堂反应,做出调整。
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