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Id_6302王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:一年半之前曾在学而思乐加乐英语部门担任过过一个学年的班主任岗位,在工作过程中经常会遇到孩子偶尔注意力不集中的情况,这个时候我通常会采取以鼓励为主的方式进行辅导,比如让孩子们进行作业竞赛等等,让孩子对于高效率完成作业产生一种荣誉感,这样的话久而久之孩子就会慢慢生成一种好的行为习惯,也会带动身边的其他同学形成一个良性的竞争环境,大家比赛的项目不再是游戏,而是今天谁把作业在学校完成了,并且完成得很好。后来与其他朋友一起创立了一个主要负责中小学的托管以及小班课的公司,期间接触到的同学,可以说涵盖了大部分类型的孩子,所以这方面经验相较于同龄的在校大学生(非师范类专业)来说我个人认为还是稍稍有一些优势的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6215赵老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:给孩子充分的耐心,给孩子适应的时间去学习摸索.保持平易近人的态度同时也树立一定的威信.擅长和孩子建立友好亲密的关系,消除孩子的紧张感和胆小不安.以扎实的专业知识去进行每个孩子的教学.帮助⼉童建⽴良好的⾏为习惯,启发⼉童思维;2.辅导⼩学全科作业,补缺补漏;3.纪录和总结学⽣的学习进度及完成作业情况,及时解决问题。
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Id_6205李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:没有什么家教经验,但是有一年多助教经验。在平时的工作当中有的学生会不太服从管理,我就会不停地鞭策他们,但也会和他们讲道理,或者和他们的家长直接联系,毕竟,孩子的问题需要和家长沟通,这是帮助家长更好的了解自己的孩子。
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Id_6150李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:带过初中和小学的1对一,希望杯奥赛优胜奖,巨人杯作文二等奖,扬琴八级,喜欢舞蹈和做数学题,个人乐观开朗,善于交流,工作效率高。在创新比赛中获有奖项。善于动脑思考,思维灵活。授课生动,学生容易接受。全国青少年绘画比赛二等奖。学校DI队伍成员,善于创新。
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Id_6147杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:在大学期间,曾带过多个初中学生,并且学生都有了进步,对小学初中教材较熟悉,在辅导的过程中,我会根据不同的学生采取不同的教学方法,对于孩子一些不好的学习习惯可以采取忽略或者负强化的策略。在上每节课之前,我都会认真备课,根据学生在学校的学习进程调整辅导进度,尽我所能最大程度的帮助学生。
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Id_6140尹老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:有超过四年的家教经历,主要教授数学,英语,围棋课程。曾帮助一个英语不太好的高一同学半个学期提升了34分成绩。个人家教风格为,幽默,不拘泥于课本,考前着重培养应试技巧,平常注重培养学生兴趣。以英语为例,我认为,英语学习学的不是语法,句型,单词,而是学习英语文化,英语使用者的思维方式以及历史,要从这个角度入手进行学习,要进行大量的原刊阅读,而不是僵硬的进行中式英语学习
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Id_6136向老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:家教经验少,但曾在北京市风华爱心希望小学支教和北京邮电大学附属小学担任课外阅读老师,分别教授音乐和语文课程,认真负责,受到学生喜爱;在家里经常辅导弟弟妹妹的功课,并布置作文写作和课外数学英语等习题。善于引导学生思考,劳逸结合。
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Id_6130王老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:1.辅导孩子写作业,批改作业,对于作业中存在的问题进行讲解,将方法告知孩子。2.在许多教学中会碰到孩子遇到问题直接让老师告知答案的情况,需要这种情况时,一般我会讲解解题的思路,然后让其有自行思考的过程,一步一步引导解题。
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Id_6094夏老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:37分
个人简介:采用启发式教学手段,让学生深刻理解,并采用一定的教学框架让学生能将知识整理,曾在暑假辅导初升高学生,让其在入学前得到极大提升,赢在了起跑线。
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Id_6087赵老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:初中英语,有帮助提高成绩其他科目没有家教经验,喜欢小孩子,比较容易和人沟通,对背诵有自己比较擅长的方法,认为学习应该是记忆与理解并重,并且通过理解的方式更容易背诵。讲课方式幽默,很受小孩子喜欢,能与小孩子成为很好的朋友,并且在相处过程中潜移默化地建立良好的学习习惯。
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