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Id_59261李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:北京高考(文科)570语文125英语六级546考研英语二755.学校专业年级:大四拟录取研究生(心理健康教育)6.个人性格:(1)性格好有耐心,一直督促孩子学习进步(2)有经验和方法,根据孩子的学习情况制定辅导计划,因材施教,争取提高分数,培养学习习惯,激发学习兴趣。7.从业具体经验及成就:(1)2020.6-8辅导小学五年级阅读从60提至90分、兼辅导硬笔书法(2)2021.4-6小学六年级作文与阅读提分70-80孩子书写更加工整,积累了丰富阅读素材、掌握了扎实写作思路8.荣誉奖项:英语六级546考研英语二75大学生英语挑战杯一等奖中高考作文分数45-479.接本家教的优势:有经验距离近时间精力充足
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59260王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过一次中考生,通过对他进行习题上的讲解,知识点的复习,对他的做题思路以及方法,都有不同程度的改善,他的化学以及物理从不及格提升到八十分以上,获得了家长的认可。辅导一次高一学生数学,给她讲解作业,并系统性的串讲高一数学知识等,成功让她突破了及格线。以及放假期间经常给亲戚家小孩子辅导作业,学生们都能听懂,并接受我的讲授方法和方式
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59257刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾带过两名备考考研专业课的学生,两名学生的最终考研成绩:124,138。考研专业课满分为150,均在考研考试中取得了不错的成绩。考研专业课的难度较大,在辅导过程中主要为讲解错题和知识点答疑等,为了保证讲课的质量,有时候学生会遇到很多的错题,经常在讲课之前备课备一天,还是蛮辛苦的,但是两名学生考的成绩都挺好,还是蛮值得的。
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Id_59256刘老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在读研究生期间,担任海天考研专业课老师
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Id_59255杨老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在机构做过助教,能耐心解答同学们的各个问题并制定学习计划拥有一段初中语文家教经验,学生家长评价良好对北京地区考试重点较为熟悉,能够独立制定教学计划并为学生提供独家学习与考试方法,使得学生提高学习成绩并爱上学习
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Id_59254何老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:初一数学,小升初适应,帮助转化心态,四十分以下提升至70分以上初二数学,帮助学习规划,将成绩保持在85分~95分初三数学,帮助冲刺提分,进行专项辅导,心理疏导,调整心态小学三年级数学,帮助提高学习主动性,成绩从60分以下提高到90分以上
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Id_59252邢老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:带过一个高二学生高中数学物理,她跟我反映我的学习方法很好用,本来她觉得没有希望,学习很辛苦很累,我不断给她鼓励,并且帮他规划学习计划,按章节进行复习,在暑假家教一个月以后,他开学考试排名从年级200名上升到年级前三十名。在家教完成之后,我与他建立了良好的友谊,会帮助他解决学习中的问题,也会帮助他疏解学习生活中的消极情绪,两个人实现了积极的共同成长。
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Id_59250夏老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初三数学,从70分提到90分。辅导过小升初数学。以我目前手里带着一个初一孩子的数学为例,他从50多分提升到80多分,有望向90分突破,我平时一周给他补一次,将每一章的重难点给他规划好,并把学校的课后作业和一些试卷中的易错和重点题型标出来,及时做好错题本,方便期末复习
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Id_59247申老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考毕业后,辅导了亲戚家的小孩,基础较差,主要是规范了学习习惯,教一些学习的技巧和答题技巧,在网上找一些优秀代表性的试卷进行考察,并把不同类别的题目归纳到一起,分模块讲授思路。并锻炼英语和语文的写字练习,争取在作文模块多得分数。
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Id_59244李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人先后辅导2名初二学生,3名小学学生,成绩提高明显。很多家教老师家教时,只是想把自己头脑里东西输入孩子脑海里,从不考虑孩子是否能接受,是否愿意接受,如不能接受,多讲几遍,殊不知此法对孩子以后学习百害而无一益。备课方法:首先一定要先询问学生他们学习达到了一个怎样的阶段,根据他们的一个接受能力去拓展学习。他们每个人基础不同,作为老师我们要想办法协调好进度,是选择给个别同学课下单独辅导补齐落下的基础,还是说选择在班里整体讲。其次备课一定要钻研教材,结合学生的实际情况,写教案,确立本节课目标,突出重难点。同时也要准备例题习题,方便学生课后巩固。
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