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Id_50329张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:非常擅长和孩子打成一片,在一片欢声笑语中学会一个个知识点,拒绝枯燥乏味的暴力式学习方法!我相信一定能让您的孩子从中得到学习带来的成就感,以因材施教为中心思想帮助孩子找到合适自己的学习方法。曾帮助四个孩子实现成绩逆袭,以历史为例,我通过同时期故事引导,背后原因剖析,让孩子快速得到对该知识点的认识。我自认为自己的教学质量对得起教学价格,希望您可以考虑我一二。
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Id_50270肖老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经历,曾在辅导机构担任助教,协调学生和老师联系,将学生学习情况与家长进行沟通,对学生的问题进行相关辅导解答。助教工作中遇到许多学生不是热爱学习,是被父母要求来上课,就会产生消极情绪,这种情况下让学生在课堂中能感受到轻松的氛围,让其被课堂吸引,自主学习,慢慢接受学习,不被迫接受知识,而是对知识有自主的追求。
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Id_50122王老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人身在教育家庭,我父亲是中学数学高级教师,我爱人是高中语文高级教师,我姐是中学数学高级教师,我姐夫也是中学数学高级教师。本人1996年毕业于东北大学,在国企工作二十多年,2004年在北京科技大学研修,2007年至2008年公派德国研修,目前在方正集团旗下公司工作。
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Id_50112赵老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经有过四个月,从事小学大班制8到10人的班级授课。在校,大二的第二学期学习期间给初中生线上辅导。第一节课中要对小孩子学习情况有一个整体的了解,我第一节课就和小朋友聊了将近20分钟,基本摸清了小孩子基础,辨清他的问题在哪里、根源是什么,学习方法上有没有什么问题、优点有哪些。第一课结束后我和家长详细交流一下,把我刚刚总结的和他沟通下,我觉得他之前对于小孩子在这门学科上的表现有错误认识,我和家长沟通了一下,然后简要地说一下我的教学计划等。
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Id_50023李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:单独接过几个一对一家教主要接小学数学英语教育得到了孩子和家长良好的反馈家教过程中能够耐心对孩子进行辅导与家长也有着密切的沟通与联系,过程中,大部分按照各个同学现有的教材,只要对我写过的知识进行梳理及巩固
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Id_50014张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:现在在教授初一学生的全部课程,学生的成绩获得较大提升。之前教授过五年级的学生。会给学生教授一些答题技巧类的知识点。喜欢整理知识点,让学生学习总结。给学生讲授一些题型,用于解决同一类型的题目。学生可以在比较中获得较大进步。
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Id_49999王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,在家教过程中可以做到因材施教,不只是解答问题,更能做到传授学习方法,并且可以在家教以外的时间做好备课与监督。目前刚刚考研初试结束,希望在这段时间能够找一份家教的工作,会尽我所能做好这份工作
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Id_49940杜老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:大学寒暑假和课余时间在咸阳山东主要做一对一初中数学辅导大四在咸阳市初级中学任实习班主任,遇见学生有问题,会根据性格采取适合的方式进行解决,因材施教假期辅导一个从体校转到正常学校学习的女孩子,因为基础差,产生厌学情绪,我帮助她慢慢从基础学起,不着急追求目前的成绩,从基础题简单题开始做,改善他的厌学情绪,缓和了和父母之间的矛盾,学习成绩有所提升
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Id_49831杜老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2020年暑假期间曾在某教育机构当助教老师,监督同学们做题并答疑解惑。2020年寒假为一名初三女生辅导数学,2021年上半学年辅导小学一年级女生的家庭作业,通过这个过程中,我更清楚的明白,家教老师更多的是起到一个辅助与陪伴监督的作用,在面对不同年龄段、不同性格的同学,老师需要及时的调整教学方法,更好发挥辅助成长的作用。
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Id_49734王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前给邻居家的小孩补课,补习初中数学,他的基础比较薄弱,注意力不能集中,总想着玩手机,我采取的方法是每天晚上让他做一套基础题,简单好上手,培养他做题的兴趣,然后逐渐加大难度,针对他的情况找一些经典题型,先做后答疑。而对于他爱玩手机这一点,我选择先培养他集中注意力的能力,从一开始的每25分钟休息一次到最后1小时可以坚持学下来不走神,他进步了很多,而且他的数学成绩也有了明显的提升,从班级的末流考到全班前5。讲题之余我总是讲一些做题技巧和好方法渗透给他,提升他的置做题速度。
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