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Id_57696王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前尚无在外做家教辅导的经验,不过有在假期辅导过亲戚家孩子小学奥数。当时发现小孩课上没有完全听懂公式的意义和推导过程(我小学时也上过很多奥数课,感觉应该是因为讲的比较快,而且原理只略讲,大部分时间在做题),课下又没有老师做进一步的讲解,教材编写的水平和易懂程度也有限,导致最终只能死记硬背,最终一处跟不上处处跟不上。所以我辅导时从基础讲起,捋清定理公式的来龙去脉,再配以例题讲解,孩子就能更好地理解并记忆了。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57691马老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:对于初中生,我会在教授一个新的知识点以后,对接北京中考,留下习题作业和习题,从考点处详细讲解,这样会起到有效提分的效果。每次授课都会让学生复习复述上节课所学内容,巩固记忆,查漏补缺。对于学生的抵触学习情绪,我会积极与学生沟通,做到提高学生成绩的同时又能让学生较为轻松地学习。
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Id_57687吴老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科期间,我在校担任家教老师,辅导过生物科目,启发式教学,性格有耐心,积极引导孩子学习的兴趣,主要是陪伴式教学,意在培养孩子的学习态度学习方法和学习习惯。也辅导初中数学和化学生物以及高中数学等科目,一直到发生疫情无法继续任教直至毕业,与学生相处也很好,亦师亦友,根据学生性格教学,帮助其提高成绩。
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Id_57654戴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验丰富,从大一到大四,每个假期都会带学生家教,教过小学、初中、高中。还去初中当过一个月的顶岗数学老师。数学化学物理均有补习经验,有耐心,有策略,讲方法。教过的学生均有大幅度的成绩提升。一定会尽心尽力为每一个学生服务。
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Id_57643王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经辅导考研专业课18个小时课程的讲解。就是2022考研,因为我自己专业课考试成绩128分。我采取了专业攻坚的方法。把每一章的知识点分开来讲,把十八个小时分成九次课,每次两小时不间断地讲,讲完课下布置作业,上课再讲题目来巩固。
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Id_57638艾老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经给初中学生上过开放学习公开课在某补习机构上过1对1初中生物补习目前就职于一家生物科研机构(非教育机构),长期从事生物相关研究,以及微生物检测工作,有微生物检测中级职称,在核心期刊发表过生物研究的论文,喜欢钻研,乐于教学。非师范毕业,准备考取教师资格证。
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Id_57627孙老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾担任过小学、初中、高中各科家教,主要以数理化英相关。也担任过大学高数家教、硬笔书法家教。比较有耐心,可循循善诱。能有效引导学生,鼓励学生调整学习心态,完善学习方法,纠正学习问题。遇学生学习兴趣不强,插入趣味教学内容,如结合研究阶段的创新案例。
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Id_57593刘老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.小学四年级英语,女孩。(学生零基础,从英语字母开始到音素音标,掌握单词快速记忆方法,最后英语能到初一水平,会单词及简单阅读。上初中后英语班级第一名。)2.初中二年级全科,男孩。(学生本身基础较差,帮助制定学习计划,端正学习态度,监督学习进度,后升入县第二高中)。3.初中三年级数学,女孩。(学生本身基础比较好,主要讲解难题,成功升入县重点高中)4.高中二年级英语,男孩。(亲戚家小孩,基础差,短期补习)。擅长(想教)科目:小学初中全科。
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Id_57585张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过初中数学初中政治针对孩子问题进行一对一辅导从薄弱处下手培养孩子好的学习习惯传授简单易懂的学习方法和学生一起共同解决问题提高学习效率改善学习方法让孩子爱上学习从不懂到懂循序渐进一步一步引导孩子学习让孩子学会自主学习
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Id_57551李老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.曾经做过中学教师与家教工作,辅导过将近100多名学生,有着较为丰富的执教经验。2.善于分析考点与考题形势,总结命题规律,帮助学生把握考试重点,减少弯路,在相对较短时间内提高成绩。3.擅长心理建设,帮助学生在考试失利等情况下的心理建设,以及在考前拥有一个坦然放松的考试心态。
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