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Id_6560曹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我的辅导经验不是很多,因为一直忙于课程学习,以期可以更好的丰富自己,提升自己。大学期间带过一个高中生数学和历史,由于自己的专业知识和本身对数学的热爱,加上自己也是从学生时代过来,深知学生心理,可以很好的抓住孩子的兴趣,让他不但不厌烦,而且能够渐渐喜欢上曾经薄弱的科目。本人也十分愿意和学生么相处,平常十分随和,平易近人,希望能够和学生么成为朋友,这一个过程不是我在教学,而是我和他一起学习,这样孩子就会有动力和积极性,学习起来也会比较容易,进步也十分快。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_6532潘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:于2018年1月去贵州省遵义市习水县桃林镇桃林小学参加支教活动,为期半个月,教授六年级小学生书法课程。在半个月时间内,使大部分学生掌握了隶书的基本笔法和结构方法。本人性格温和,讲课时有耐心,不会向学生发脾气,注重讲课方法。尤其擅长高中文科和语文知识的讲解。亦曾为其他学生辅导过学习。
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Id_6524郭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本科阶段寒暑假及平时做过小学生、初中生的家教,主要辅导语文,数学和外语,史地生辅助进行疑难问题的辅导。帮助学生批改作业、查缺补漏、掌握解题方法等等。辅导过几个小学生,普遍数学英语薄弱,数学方面,主要例题重复强调,课后习题讲解及练习册相关题型的再次强调,类似重要的事情说三遍的思路,反复强调中掌握此类题型。英语需要真的下功夫去写去读和记忆,首先音标发音一定要准确,然后掌握构词法,词根词缀记忆法,语法一定要记忆笔记,用简单的例句掌握住各种语法
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Id_6521周老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:39分
个人简介:自高三毕业开始接触家教行业,对于面临升学压力的初三,高三同学出现的种种负面行为,如厌学,情绪波动大,易哭易怒或冷漠,记忆力下降,考试前紧张等有过较深的思考,并且结合自身经验经历,总结出一套相对有效的学习和辅导方案。
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Id_6502黄老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:从高三毕业就开始了教学高三暑假在老家在辅导班教授高中数学和高中文综知识大一辅导了一位文科艺考生的数学和文综(该考生文化课成绩远超院校要求分数线)以及一位国际高中学生的高中数学充分的教学经验让我能在教学中游刃有余,学生能够获得充分的学习和应试经验,学习成绩快步上升。
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Id_6480钱老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在本科期间,带过东北师大附中一名学生,从高二带到毕业,教授理综,最终理综分数273分。大四下半学期,在吉林省长春市导航考研教育培训有限公司任区域主管兼任讲师,教授考研专业课一对一以及考研规划课一对多。研究生期间讲授考研专业课以及考研政治,学生程谦以专业课137分,总分第一被北京科技大学自动化学院研究生部录取。
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Id_6466孙老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:小学全科家教初中全科家教高中理科家教考研经济学家教根据多年辅导经历,我认为辅导家教重点在于付出最大的耐心,站在学员的角度,理解学员的学习能力和理解深度,引导学员度过学习难点,我自信可以和学员建立良好的沟通,帮助学员实现学习目标。
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Id_6426史老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导高中数学和小学数学一年以上,具有具体的教学模块。多次与机构合作,具有丰富的家教经验,学生提高成绩效果明显。具有具体的专题讲演能力,让孩子能够听懂,听的放松。让做题简单化,具体化,专题化、思路化。
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Id_6409钟老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾教过初三数学,所教学生取得很大进步,被当地国家重点高中录取,教过初一数学,所教学生也取得很大进步,从班上中等生上升到第四名,也曾与同学办过家教班,教过过四个小学生,课堂气氛融洽,受到家长和学生的好评。
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Id_6403梁老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:很多学生面对书本上的知识,记了又忘,忘了又记,一直靠死记硬背和熬夜加点去学习,成绩却平平。我在高中时总结了一套记忆方法,能让学习效率大幅度提高。本人亲自实践。学生很热于问我问题,他们的问题大多都能够及时解决。
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