Id_58384孙老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有教师资格证，尤其对各地区小学及初中英语考点及难点有良好把握；擅长差缺补漏，巩固基础；有四年多的家教经验，也曾兼职过掌门一对一和轻轻教育，进行线上辅导；最佳案例是曾经帮助过一个中考38分的男生，在中考中取得了103分的成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58382任老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从高中起，我开始尝试在云南支教，主题是英语夏令营；高中毕业后的暑假开始做家教，两年来，学生包含了小升初、幼升小，也与不同年龄段的小学生在负责项目中有接触，善于引导内向、对学习没兴趣、调皮的孩子们重新拿起笔思考。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58379车老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我的家教经历，为一名小学同学补过小学数学，该名学生精神注意力不集中，容易走神，定力差，理解能力差。我对他多以互通为标准，吸引其注意力，理解知识点，此外还对齐进行定力训练。我多给他举例子，让其对知识点理解透彻，能够对知识点举一反三，触类旁通。

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Id_58378尤老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾参与过线上教学，辅导孩子们学习知识。线上教学遇到了孩子参与度比较低的问题，但通过我及时调整，为孩子准备奖品，和制作更精美的PPT，孩子的参与度得到了显著提升。同时，在不上课的时候，我也会帮助孩子答疑解惑，随时回复孩子遇到的问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58375赵老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：给准高三的表妹补习过数学。在补习的过程中，发现自己的知识体系更清晰了，感觉高中数学不过如此。同时，看到表妹恍然大悟的表情，很有成就感。从那时起，我就有了做家教的想法。我希望，通过我的讲解，能使孩子们自发地热爱上学习。这种热爱学习的品质，在大学和研究生阶段都是极为重要的。我善于沟通，善于倾听。平时经常给同学讲题。

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Id_58373刘老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：七年家教期间带过小学数学多人，初中数学学生多人，也带过小班课以及课后作业辅导，均获好评。在家教过程中，会遇到孩子青春叛逆期不愿意学习，贪玩的情况，但都通过引导让孩子越来越愿意上课，最终取得了不错的成绩。且本人考过了初中数学教师资格证，具有很好的专业水平。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58370张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过四至六年级以及初一的学生，成绩提升幅度较大，有系统的方法进行教学。在教学过程中，学生基础一般，通过从基础知识点的梳理以及题目的练习来提升成绩，同时培养良好的学习习惯。该学生小学毕业考成绩满意，与之前相比有很大提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58367曾老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在新东方担任英语教师期间，帮助多名学生提高了英语成绩，在高考中取得满意的结果，进入了理想的大学。同时以高度的责任感和一定的心理学知识帮助学生建立起了学习兴趣和自信，激发了学生英语学习的内在动力。帮助搭建家长与孩子沟通学习问题的桥梁。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_58366董老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：有过两次一对一英语教学，熟悉针对个人的优缺点制定不同的教学计划，后续的学生和家长对此反应效果不错、有过一对一高中数学教学和初二英语带班教学等经验。理科类科目教学基本没有问题，从之前的带班经验来看，学生需要的不是边难怪的题，更多的是基础，通晓题目原理便不会再无从下手。

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Id_58364杜老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前带过的孩子有学习不认真，无法集中注意力背过单词，反复往这种情况，但是嗯，经过我对孩子的观察，努力吧孩子的发散式思维变成一个，变成一个能够让他，记好词汇的方法，并且我还尝试了各种各样的授课方法，让孩子愿意学习，对学习没有抵触情绪

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