Id_40620李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：我在新东方和TK英语做过1年助教老师，学到了很多，对学前、小学（英语、数学）的教学方面有比较大的自信，对于孩子掌握的知识我会督促孩子及时复习，对于复杂而学不透的知识我会尽力把知识拆分，让孩子更好消化学习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_40543徐老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：自17年起开始从事一对一家教，分别从教于中小学生阶段语数英，英语教授为主要科目，五年经验教学历三十多名中小学段学生，成果颇丰，针对于不同性格不同年龄以及不同情况的孩子有不同层面的理解应对方式，拥有较为丰富的从教经验善于与学生建立良好关系营造氛围

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Id_40469杨老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：辅导过8岁左右的小男孩儿，好动爱玩，辅导时总是开小差问一些别的问题，一般我会引导他回到课题中来，有时也会稍微严厉的打断他，及时纠正他的注意力。辅导期间数学成绩有显著的进步。也辅导过14岁左右的孩子初中数学，这个阶段的孩子些许叛逆，但对于年龄稍微大点的哥哥姐姐很愿意交流，有自己独立的想法，也会有跳脱的思维，正确引导会有很高效的进步。这个阶段主要也是教授学习方法，让他自己总结，并取得长足的进步。

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Id_40450刘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：性格乐观开朗，积极向上，有耐心有责任心，在教授学生知识时采用轻松明快的节奏，引导学生独立思考，耐心讲解知识点，平常喜欢阅读古诗和国学知识，曾在高中获得中华之星国学大赛省级一等奖。爱好唱歌，略懂长笛和钢琴。

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Id_40445岳老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：目前还没有家教简历，除了辅导过我的表弟。所以并没有特别多家教经历，我参加帮助过两个非洲留学生准备SHK汉语考试，有一个学期的时间，一周大概要两三次，他们现在在北京的医院上班。平常给爷爷奶奶打电话他们耳朵不太好，一句话要说好几遍，但是我不会抱怨，所以我觉得我脾气还是挺好的。

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Id_40205王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：我在2020年辅导过一个专升本学生的英语，他觉得单词不好记，然后我告诉他通过音标记忆，同时我还告诉了他一些法语中与英语相联系的部分，并且每次教他读单词的时候，刻意地把每个字母组合的音念给他听，结果他确实觉得记单词轻松很多了。

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Id_40141胡老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：有辅导家中小学生语数英的经历，鼓励学生提问，力求每一个知识点都落实掌握，通过练题的方法保证知识点融会贯通，在讲授知识的同时会适量拓展课外知识和答题技巧，激发学生的学习兴趣，培养好的学习习惯和思维，增强其综合能力，

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Id_39774邹老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：还没有家教经验，但家里有妹妹，曾经辅导过她的学习。毕竟教学是个相互成长，相互促进的一个过程。在家教的辅导过程中，肯定需要一定的耐心和付出。我相信，我会快速学习和运用。不负您的选择和信任。但我认为在家教的辅导过程当中，肯定不仅仅是传授知识。更应该明白自己内心的责任和初衷，这也不仅局限于学生的提高，还对自己本身也是个提升

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Id_39768李老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：之前在新东方小学班做过助教，平时负责安抚学生心情，安排课堂进度，课后批改作业，随时解决学生的疑问，保护学生的身心健康。在本机构也先后带过三个学生，评价都很好。因为家里也有一个正准备上小学的妹妹，所以对小学的课程也有一定的了解，而且对这一年龄段孩子的教育方式也颇有领悟且对小孩子有很大的耐心。

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Id_39665王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：曾在假期担任过知名机构的辅导老师在教学过程中有的小朋友比较不容易集中注意力或是对所学科目没有什么兴趣在教学之前我会先努力与其做朋友了解最真实的想法再相应的进行教学慢慢的小朋友就愿意去尝试新的知识并且在轻松的环境中耳濡目染

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