Id_36849高老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前已过教师资格证笔试，因疫情原因还未面试，本人从大一开始课余时间就兼职家教，放暑假以及寒假时，也自己办过辅导班，所教学生成绩都提高可观，其中比较擅长小学与初中的数理化，理科比较好。自己有自己制定的一套教学方案，总之教过的学生没有说成绩下降的，希望我的方法可以帮到您的孩子来提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_36675牛老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大二开始家教，带过一年的五年级，教过半年的初三，半年的高一。研究生期间当过班级的手工课老师，还当过科技班的助教老师。研一当过半年的初一家教，研二时当过考研数学的半年助教。教学过程中有时存在学生学习积极性不高的情况，我会对学生制定相应的学习规划，督促学生学习

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_36599王老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：通过一段时间的了解所明白，很多失传的礼仪不是孩子们不去学，而是我们本身就不会。孩子们心中也有一杆秤，他们都有自己的判断能力，他们知道什么是好的，什么是应该学习的。传统文化从课本里离开的这七十年来，使中国三代人忘记了传统美德，我们要把这些从新拾起来，去学习它，去传播它，从而提高我们的人品素质。

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Id_36572张老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有做过家教，但是平时有辅导小学和初中的同学，可以胜任这份工作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_36554高老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：当过几次家教。对于辅导学生学习还是比较有经验。对于一些性格比较活泼的同学来说，我需要多问一下他的优点和长处。对于每一科他各个章节掌握的熟悉程度，然后可以针对性的讲解。对于性格不活泼的同学来说，我需要做到的是让她喜爱上这一科，比较全面的了解这一科不再因为面对这一科而感到害怕。

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Id_36524翟老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾任家教三年：1.带过一名初中学生英语两年，中考英语取得了还不错的成绩；2.一名初中学生数学半年，考取了重点高中；3.同时带一名二年级和四年级学生，各方面明显提高。在教学中，我善于引导孩子们主动思考，帮助他们找到思维不连贯的点，慢慢提升。

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Id_36422高老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2015年9月到12月，帮齐齐哈尔建华区一名初二孩子补习英语，学习成绩从不及格到100分以上，英语成绩不拖后腿了。2016年3月，经老师推荐，帮本校一名老师的上小学的孩子补课，成绩从80多分到后来一直满分或接近满分。2019年3月到6月份，在天津河东区给给一名初三学生补课，基础很差，平时就得五六十分，后来中考成绩九十多分，顺利考上理想高中。2019年10月到2020年1月，辅导小学四年级语文和初中新概念，孩子从原来抵触的心理慢慢变得喜欢上语文和英语，成绩也有了提升

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Id_36402李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科就读期间做过兼职助教老师，我的本科就读于新疆农业大学，课余时间通过培训机构获得了一份助教工作，工作内容是在孩子下午放学后到培训班的教室监督和辅导小学生学习，对于精力不集中的孩子我会使用各种激励办法最大限度的提高在学习上面的注意力，引导孩子尽量更多的通过自己解决更多的问题。

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Id_36328杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我现在没有家教经历，但在我上学期间经常上一对一的家教课，所以我很能体会学生的感受，寓教于乐，才能让孩子的成绩提高。其实在学习过程中，抵触的心理是存在的，当然，这也是让我们很头疼的一件事，但是我觉得如果可以和孩子打成一片，不是直接的强行灌输知识，效果会更好。

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Id_36256孙老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前在大学期间做过兼职，辅导过小学五年级以及初一学生的数学科目。刚开始需要和学生有一个相互适应的过程，适应之后和学生相处的十分融洽，相比起老师，更多的是像朋友一样。刚开始第一次做辅导老师时，没有太多经验，有点不知所措，但是还好我的学生是一个很听话的小姑娘，我们一起配合，一起进步，我跟感谢也很怀念这段经历。

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