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Id_30127李老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过带班课程也有过家教经历,带过学龄前儿童,带过小学生,也带过初中生,喜欢和孩子做朋友,喜欢他们一起学习的样子。有时候遇到基础较差的孩子也都是很耐心的在和孩子沟通,一种方法讲不会就换一种方法去讲,直到明白为止。同时也是孩子们的好朋友,好伙伴,上课的时候严格要求孩子下课之后可以一起疯玩。师生之间关系融洽,深得学生喜欢。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_30102施老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:擅长与人沟通,比较外向,比较负责,思想阳光,爱好运动。在学习时比较能够专注,可以进行有思路地学习,并不是会一味地自学习,刷题。在数学上有自己灵活的方法,进行自我整理,从而总结出适合自己的学习技巧。本人在学生阶段,经常爱好给同学答疑解惑,并且会逐步贯通地是对方理解。
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Id_30082韩老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在教育机构工作过在教小学一年级时,学生上到最后会很累,我会安抚他们的情绪,带领他们做有关英语的游戏或唱字母歌。因为小学生在上课时不能一直专心听讲,所以在课上应该劳逸结合。在上课前,自己要把要教的内容还看明白,缕清思路,在课上应该先做什么,再做什么,最好再添加一点额外的知识点,开拓宽学生的眼界。
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Id_30062粟老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导机构2年教学经验。从教学什么成果来看,学生的满意度很高。家教期间有一个孩子比较反感学习,家长强迫他学习,找的家教。一开始孩子比较抗拒,也不愿意学习,后来慢慢跟我成为了朋友,觉得家教老师是个有趣的人。我也有机会慢慢引导孩子,爱上学习。后来孩子很听话,认真听课,变化挺大,最后也取得了不错的成绩。
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Id_30028郭老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过助教经验,暂无家教经验。如果出现教学方面的问题,如教学进度和作业上的问题,我会首先保证自己的方案和方法是正确且较容易让孩子理解的,其次会督促孩子按时保质保量地完成课后作业,在课上积极主动地调动孩子的积极性,提高课程的趣味性,让孩子少走神,以轻松的方式提高成绩。如果在沟通方面,如时间突然有变动或工资方面的问题,我不会无故请假,如情况特殊,会及时与家长联系调整或面议。希望孩子可以及时提出,我们及时沟通!
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Id_30021张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:当前的我还没有任何正式的家教经验,但是平常假期里我经常会给亲戚家的孩子讲题,有初一的,有高一的,他们也都认可我的讲解能力,并且非常感谢我。而且在学校时期,经常给同学讲题,事实上,这些也都算我的经验。同时,我希望能够有一份正式的家教经历。
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Id_29921李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:多年家教兼职经验,让孩子不仅提高应试技巧,更提高英语实力,把英语作为生活的一部分,看世界的工具,从此学英语不再痛苦,主动学英语,开口说英语。多年家教兼职经验,让孩子不仅提高应试技巧,更提高英语实力,把英语作为生活的一部分,看世界的工具,从此学英语不再痛苦,主动学英语,开口说英语。
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Id_29881韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学四年期间数次前往学校附近给学生补习,上课,小班代课,一对一学生都交过,学生提升都很大,记得有个学生,高一刚开学,正是培养兴趣的时候,听我讲课,我会引导他们的兴趣,本来是不高的成绩考入高中,结果一个学期下来,考了年级第五名,给了他自己最好的回报,也让我觉得很欣慰
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Id_29824张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:毕业后在家教公司教过半年高中数学和英语之后又教了半年初中英语。网课和线下的教育方式都已经参加过了。能熟练使用网课的手段。初三上学期期末43分的孩子现在初三一模分。对于不同的的孩子采取的方法不同。针对他们知识上疏漏也采取不同的方法。
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Id_29793张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间做过一年的家教,带一名初二学生,辅导英语跟数学。成绩从倒数前进了20名,班级有60多个同学大学期间利用假期也在辅导自己的弟弟,现在弟弟已读高中,不需要辅导了。带过大班,具有很强的控场能力以及良好的课堂氛围我的教学方式是鼓励,学玩结合,诱导学习,因材施教能够用自己的经历鼓励他们重新爱上学习
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