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Id_8840彭老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没做过家教,但我初中同桌是个体训生,特别不爱看书的那种,我辅导他很用心,总想简化思路来教他,初中毕业时,功课没太拖他后腿,只是仍然没达到我的期望。如果让我教,最好孩子内心不要太厌恶学习,但凡是可取之才,我必悉心教导,不负所托。80到130吧,若孩子好教可以另谈,难教也另谈
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Id_8839刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我本人性格比较开朗,同时热爱思考世界,价值,历史人生,兴趣爱好广泛,容易同建立学生良好的沟通。并且我具有一定的家教经验。大一上曾经教过一个三年级小孩,具体相处的很好。没有出现什么问题。所以我认为实际过程中只要你有耐心,有责任心,一般情况不会有什么问题。
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Id_8837汤老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过,师生们均反映教学效果良好,学生成绩得到了提升,同时也学会了很多学习方法,对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教,以学姐的身份,为她的学习带来了启蒙。
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Id_8836李老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学两年家教经验,曾教一个初中数学、物理较弱的学生,分数从60分提高至80分。学生的弱点在于没有系统性,之前的知识与后面的做题不能统一起来,通过不断强化,给他建立起来了一个学习系统。顺便把下一年度的学科预习了。
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Id_8835马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在初中高中时在老师的指导下帮助班上同学提高英语成绩,大学时也辅导过英语这其中主要存在的问题大多在于基础不牢学生无英语系统知识零散对于知识点无法灵活运用等。我主要从基础和系统两方面同行。基础是指单词和语法系统也是在学习前两者的基础之上用尽可能简单清晰的例子和需要帮助学生形成英语思维坚持下去成绩一定会有所提升
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Id_8834张老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:开朗热情善于沟通有耐心喜喜欢小朋友主张“与孩子做朋友”每次讲完课都会与家长沟通从学生角度讲题课堂互动多,可以保证每节课学生都在认真听讲,定期有测试,每节课发讲义辅导经验丰富深得小朋友喜爱和家长的好评
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Id_8833刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:学生遇到难题,我会很有耐心的为学生解答。会站在学生的角度上思考问题,更好地帮助学生理解。上课形式多样化,让学生对这个科目感兴趣,有了兴趣后,才能更好地帮助学生提升能力。与学生发生冲突,会与学生商量一个两全其美的办法解决问题。
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Id_8832丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是今年刚高考完的学生与学生们有较为接近的心理状态体会他们在这个年龄阶段所遇到的学习上或是人际交往上的困难并且以最合理的方式帮他们排解困难再加上我本身是心理专业的学生帮助学生学习的同时也能在青春期帮助他们疏导心理上的困惑
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Id_8831张老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间辅导过程中的经历。科目:初中物理学生问题:对复杂电路图的理解出现困难,无法对复杂电路图进行简化分析解决方法:总结串并联及混联电路的特点,针对重点题型深入练习,经过一个月左右的练习,使学生具备简化电学电路图的能力。
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Id_8829李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:小学前美国成长小学于国际学校就学同学多国际学生父亲香港人英语同为母语做过托福口语老师英语为最擅长学科口音纯正用语规范与外籍人士无差交流无压力有较强的学习能力热爱学生小孩教学方式亲和友好由于专业为中国传媒大学播音主持专业带过艺考生播音主持应试在英语机构辅导过托福口语应试具有丰富教学经验与能力有特殊学习方法
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