Id_55453李老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在少年宫和学校带过十人集体课，也带过私教课，学员从4岁到70多岁都有。从04年开始带学员，学员比赛取得了非常不错的成绩，而且我是手把手教学，教学经验非常丰富。这期间家长也对我的教学非常满意，觉得我是一位非常负责人的老师，把孩子交给我放心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55446韩老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前在英孚青少儿英语做班主任的工作，管理100多个孩子的英语学习，经常带辅导孩子们上课，有跟不上的孩子也会给他们们补课。有一定的专业度。本人耐心，温柔，对待比较内向的孩子能够活跃气氛，让孩子轻松学习。对待比较淘气的孩子能够变换授课形式，吸引孩子的注意力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55440陈老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：多年家教经验，多个学生成绩大幅度提高，托福一次性提高40分，雅思从4提高到6.5，中考成绩都是达到98分，高考也从79提高到138，成绩提高显著，互动性好，教学生动活泼有趣非常能吸引学生注意力很适合题好

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Id_55420吳老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：1.在讀大學時，以远距教学的方式，分别在不同时段，带了两个小女孩，教学的科目是小三、小四的数学，此外，也有一名特教孩子，教学的內容主要是语文和数学。2.碰到的问题主要是落在教学的速度上，有时容易落后学校的进度，此时便需要将课程做最精华的浓缩，拣选最值得练习的题目，以达到既定的目标与期待的效果。

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Id_55417陈老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人在2019年和2020年间有过近两年的的一对一家教经验。碰到过的学生中，大部分对于不擅长科目有着恐惧心理，缺乏自信心。本人通过和孩子们轻松且深入的交流，和系统的讲解训练，是孩子们从心理和知识上全方位攻破薄弱科目，取得明显进步。

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Id_55367滕老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人家教经验丰富。家教面对个体学生，针对每个人的不同情况，制定策略。有的学生补差，这样的孩子，一般我是先帮助他树立信心。从他比较好的知识点入手，逐渐扩展。有的学生是提优。这样的孩子，要先综合测评，分析他的失分点，抓点强化。总之，家教要教师在上课的过程中，耐心而坚定，既要保护孩子的学习热情，又要把知识传授到位。最终达到提高语文素养和语文成绩的双重目的。

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Id_55328张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.初中数学教资笔试成绩合格，专业知识扎实；2.热爱教育事业，有一对一辅导初中数学科目经验；3.为每个学生做好学习记录，发现盲点，梳理知识体系；根据学生特点和学习情况，制定具有针对性的学习计划，提高学习成绩。

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Id_55278冯老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.朝阳外国语学校四年级男生，孩子活泼，心慌，培养孩子学习习惯，辅导语文数学英语以及课外班作业等。带孩子读书，拓宽知识面，代课一年半。成绩：从语文倒数，慢慢提升到中等偏上。孩子写语文、英语作文不发怵。2.同朝外女孩，学习较好，孩子内向，家长要求除了学习，多跟孩子说话，培养孩子与人交流的能力。

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Id_55226李老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在北京有九年的吉他教育教学经验教学上与学生保持很好的沟通及时纠正演奏技法上的错误，了解学生的需求从而给出详细严谨的训练方案让学生接受正规专业的音乐教育教学内容：基本功训练节奏与律动乐理知识弹唱技法实曲演练大调与小调的关系吉他独奏即兴演奏吉他主奏SOLO创作音乐等教学内容所授学生不少经常参与表演活动考入转业类艺术院校

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Id_55205姚老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：熟悉北京中考笔试及听口考情考态，有针对性分析题目，灵活运用解题技巧方法，培养学生举一反三做题能力；善于激发学生学习动机，让学生爱英语爱课堂爱学习，帮助学生快速搭建英语语法框架，有步骤有方法的指导学生学习。上课时针对学生疑难问题，有趣味性方法性针对性的授课，注重讲练结合，擅长总结归纳查漏补缺，督促引导学生积极完成课后落实，从而完成一个学习英语的闭环。

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