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Id_59133荣老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方、学而思先后任职4年,教学经验丰富。辅导近150名一对一学员取得优秀成绩!同时所带班课的成绩一直名列前茅。基础薄弱学员辅导基础、中等生提高、成绩优异学生培优都擅长!获得了学生、家长、机构领导的一致认可!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59126张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过1次家教经历,给初中生教授初中数学。我会提前备课,制作每一节课的课程计划。Practicemakesperfect我会更注重学生对于数学原理的理解再加之不断的练习,从而产生对数学学习的兴趣。在课后我会写课程总结,和学生的学习轨迹,以便最后让学生能清楚的看到自己的进步和提升。对于语文的学习,我会鼓励学生多阅读、多感悟,如果以应试为目的我会教授答题技巧和语文的答题逻辑。若培养语文素养,我会和学生一起阅读一起分析欣赏文学的魅力。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59123郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾在新东方进行助教工作,课外班作业辅导,家教经验尚浅,尽管不是教师相关专业,但仍希望自己可以尽力在知识传递和教学相长的路上发光发热!如果在家教过程中遇到问题,会第一时间和家长、学生进行沟通,改进教学方式和教学安排,起到辅导效果。
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Id_59119崔老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会提前备课,了解孩子需要学习的内容,解答孩子的问题,如果孩子出现厌学或者不配合的行为,我会先劝导,如果劝导不成,会稍微严厉些。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59117张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:诚信做事,根据孩子的情况和家长的目标制定计划,让孩子端正学习态度,使孩子集中精神独立完成任务,并对孩子鼓励,帮助他/她养成良好的习惯,争取达到更好;探讨问题时举一反三,激发孩子动脑思考的能力和对学习的热爱,激发孩子的上进心。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59113从老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在辅导班教过初中数理化、英语,教学过程系统有条理,学生很喜欢听我讲课,我的教学也得到了家长们的好评。家教曾辅导过初四数学+英语,高一数学、生物等学科,辅导的学生成绩有较大提升。学生们对我评价很高,带过时间最长的有一年多,后因为疫情停止。我比较擅长理科及英语的教学,在理科学习中有自己的方法。
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Id_59110韩老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:教过一次初中英语,小姑娘对英语学习没有自信,英语单词一直记不住,采用联想记忆法、卡片记忆法和艾宾浩斯辅助记忆,制定学习计划,效果明显提升。此外推荐姑娘多说多练,辅以英剧美剧减轻姑娘对英语学习的抵触情绪,采用正向激励法鼓励学习,学习情绪有较大改观。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59106郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前带过六年级的英语,学生存在记不住的现象,比如教的句子记不住怎么拼写,后来发现是孩子根本就不记单词,经过了解发现孩子的记单词的方式很直接,就是死记,也不会怎么读,我就帮助他学习音标,根据读音来记单词,效果显著,能比以前更加轻松的记住了单词,并且能记得比较牢固,
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Id_59101郝老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教期间遇到一位学生,上课期间注意力不集中,无法将精力投入到课本和做题中去。首先我和学生家长相互配合为学生创造良好的学习的氛围,尽量保证学习环境安静,减少学生被外界声音干扰的情况;其次是我将上课时间进行了合理规划,充分考虑和利用了学生专注力高的时间段;另外我为学生安排了问答环节,让大脑休息的同时也满足学生的好奇心,提高接下来的学习效率;最后我也会温馨提示学生学习的时候要专注。最后和家长一起帮助学生养成了良好的学习习惯。
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Id_59098裴老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验暂时无。22年暑假,在培训机构,进行过一对一辅导,辅导过程中,孩子可能会出现走神的情况,辅导老师应该同样做题,和孩子一起学习,营造一种学习的氛围,让孩子全身心投入学习,学习的成果让孩子感到有成就感。
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