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Id_8441彭老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过两年的家教经验,辅导过四位学生,并帮助一位六年级学生成功通过省级初中入学考试,帮助一位初中男同学提高数学成绩,由平均分80左右提高到90左右。面对学生出现的问题,及时与家长沟通,根据学生的性格特点进行处理。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8439张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:由于大二假期在跟诊,专业课较多,工作经历主要在大一,在大一的寒暑假中,担任石家庄市内第一培训机构的高中物理数学助教,负责批改学生作业,解决学生问题。具体是批改每次老师留的作业,打分。鼓励学生上课,和家长沟通学生情况。学生不想上课,我会和家长一起进行疏解,通过给过学弟一些小礼物和QQ上的聊天解决他不想上课的问题,最终我带的班没有无理由或者个人主观原因的退课。同时我也旁听了整个课程,对教学也能够更进一步。
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Id_8438邓老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后在老家的补习机构担任兼职英语老师,主要给学生巩固基础知识点,讲评练习题。一般先给学生做一套练习卷,批改后得知学生的长短项,先巩固基础,梳理知识点,再进行提升训练。同时,在这过程中,也会教给学生高效学习的方法,为以后的学习打下基础。
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Id_8437邱老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我是首都师范大学数学专业大三的在读本科生,大一大二一直在做家教,家教经验丰富!主要教中小学生,擅长和学生沟通交流!2016年10月到1月教过一个小学四年级的男生,学期末成绩从班上40名上升至30名,数学成绩进步尤为显著2017年3月到7月教过一个初一的女生,学期末数学成绩从最开始的50分提高到85分2017年8月到9月,寒假在家教了3个六年级的学生
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Id_8432侯老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无但我中学时经常给同学讲理科题目,从机灵的一点就透到脑子里乱糟糟没理出头绪的同学,我都遇到过。认真倾听,站在对方的角度用对方的逻辑思考问题,我认为是找出其症结所在最好的方法。此外,耐心和理解也是必要的。给对方一个思考和沉淀的过程,是让其理解知识而非应试的必须
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Id_8429陈老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教主要是一对一授课,对于低年级孩子,我觉得学习习惯和性格的培养要高于学习成绩,孩子在适当的年纪养成了良好的学习习惯,后期的学习才会自律!在家教中孩子可能存在厌学,不想学的现象,在学校学习了那么长时间,课后自然是累了!首先得让孩子处在一个宽松的环境下,不似学校里的紧张氛围!心理戒备没有了,慢慢的就会接受学习!
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Id_8426李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:五年的家教经验,主要从事小学全科和初中数学的教学工作,也从事过新概念青少版的教学和奥数作业辅导。对小学各年级数学和英语知识点非常熟悉。在家长和老师的共同努力下孩子的成绩都有显著提高。
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Id_8425刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:虽然我没有过正式的家教经历,但我经常辅导家里的亲戚孩子。我觉得在讲知识点时,要强调学习资料的主要的知识和方法,还要把各个知识点联系起来;要从后面习题中找出一些较难的理解的语句出来讲解,帮助同学去理解。还要因材施教,找准同学定位,注重学习方法和解题思路,发掘学习潜能。做的多,想的多,熟能生巧,来提高做题的速度与正确率
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Id_8424张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:由于在化学这方面的精通从初三开始就给同学们讲题,能够发现同学们的薄弱点,化学体系和框架构建非常成熟,日常考试中能够清楚的知道考试的重点而有条不紊的复习,而且会总结错题和知识点。所有的基础知识理解扎实并且有一套记忆方法。先前做过助教所以也了解一些教学的流程。
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Id_8423卢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:经常给亲戚家的小孩子,朋友同学辅导讲解有一定的小学初中辅导经验讲解时有耐心,并且为人幽默风趣,不会使讲解枯燥乏味,讲解清晰易懂并且也经常开导鼓励朋友同学能够辅加心理辅导,进行心理疏导学生存在的问题主要是讲解时听不懂解决方式是换个角度讲解或者多讲解几次,耐心有毅力效果较佳
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