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Id_9570张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:15分
个人简介:曾帮助过邻居的弟弟在上个暑假的时候初中物理提高20分,历史政治都有显著提高。自己也曾接受过家教补习。直到如何去做一个好家教和弟弟妹妹们成为朋友。还望家长相信。不仅要教授孩子知识。更要去给弟弟妹妹们制定合理的学习计划。养成好的学习习惯。学会复习与预习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9569晋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:14分
个人简介:做过小学陪读家教小学英语及小学语文家教在之前的家教过程中遇到过学生在完成作业过程中拖延现象严重以及对教过的知识长时间记不下来针对拖延的问题我每天会在上课前自己先做好一个时间上的规划然后引导我的学生尽可能的按我规划的进度进行针对记不住知识点的问题我首先是和学生多次重复并在当天尽可能多的带学生运用这些知识点在口头重复效果不好的情况下我会将它写下来给学生来巩固记忆以上对策都取得了不错的效果
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Id_9561史老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:给小男孩从一年级开始补课,陪伴写作业,听写等。现在三年级了,成绩提高很多,从数学60多现在80多偶尔不马虎的时候还会满分。本人英语读音标准,学过新概念,特意学过音标,可以给小孩子读英文故事放松心情。他从一个好动粗心的男孩现在变得学习有规矩,会认真审题,效率也提高了。
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Id_9558陈老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过一年以上家教经验擅长于孩子沟通耐心倾听孩子的问题并解决培养孩子学习兴趣于习惯愿意将自己的学习方法倾囊相授教授过小学数学英语陪读都取得了不错的进步希望孩子能够从一开始养成正确的学习方法与习惯这对于孩子的学习生涯很有帮助
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Id_9549蒋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高三毕业后同时辅导过高一高二高三三个学生的文科数学对于高一的那个女孩子就软硬兼施她注意力不集中在跟她必要的交流维持良好关系的同时必须要把控方向当她谈论别处时要把她注意力转移到当前题目上面
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Id_9546刘老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2017年9月,海淀区六年级学员,篮球基本培训。2018年1月,东城区培训机构幼儿博物课教学。2018年1月,东城区幼儿园大班学员,拼音教授。2018年6月,海淀区初三学员,中考体测培训。2018年9月,海淀区培训机构小学语文教学。2018年12月,丰台区六年级学员,语文补习。2019年3月,朝阳六年级学员,篮球基本培训。2019年4月,海淀幼儿园中班学员,体育素质培养。2019年4月,朝阳三年级学员,语文补习。
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Id_9545胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有做过家教,但有读高中,初中,和小学的妹妹,在家里经常会给她们做辅导,有一定经验。在校时经常会给基础较差的同学讲题,大家都说我很有耐心,而且讲题也比较好啦哈哈。但是,初为家教,不足在所难免,如果有所欠缺,我一定会虚心学习,精进自己的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_9541张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾为高三的学弟学妹辅导高考英语,他们的成绩有了显著提升。对于有着不同学习态度和不同学习水平的孩子,我会采用不同的方式与他们沟通交流,为他们制定不同的教学方法,使孩子的学习成绩得到提升。我会找到孩子存在的问题并对症下药,查缺补漏,解决问题。
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Id_9537颜老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经参加过学校的寒假励志演讲,同时辅导过自己的表弟,之前也给类似与会考的同学补过化学。表弟之前不是很爱学习,因为我是一个积极乐观活泼开朗的女孩,热爱运动,敢于尝试,勇于挑战,柔中有刚,刚中有柔。在学校学习认真刻苦,工作上认真严谨,乐于助人,喜欢与他人交流。所以我很认真的跟他沟通,然后让他认真学习。
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Id_9536邢老师(教师)30
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:0分
个人简介:我认为做老师首先要认真负责,每个孩子都有其独特性,每个家长也有对孩子的相应期望,因此在开始辅导之前,我都会与孩子本人和家长交流,制定个性化辅导方案,在不挫伤孩子积极性的同时,使他稳步提升。在辅导的任何阶段,我也会和孩子配合,及时发现问题,调整难度和进度,保证孩子不只是听讲,更能切实听懂。
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