Id_5542张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：15分

个人简介：暑假期间自己在家里开班，一班学生在五个左右。补课时最大的感受就是要尊重每一个孩子。不论学习成绩上有怎样的差别，孩子们都有一颗想变好的心。作为老师，要因势利导，从旁辅佐，不能打压学生，要尽量和蔼，不要让学生对你甚至对知识产生了畏惧之感。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5538张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：38分

个人简介：大一时给一个初二的女生补习英语，因为比较熟悉考试的模式，有自己学习英语的方法，而且我也从事其他与孩子交流的兼职，所以也比较了解孩子们容易接受的沟通方式，可以让他们更好的接纳我所授的英语思维英语技巧，轻松提分，比如孩子不爱背单词、单词背不下来、某一题型弱、英语知识混乱都可以解决，能够指出孩子们的薄弱点和有效的解决方案

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Id_5528龙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：虽没有正式的家教经验，但在暑假给高中和初中的弟弟补课，补课过后弟弟们对于知识的掌握能力明显提高。当他们对于学习的内容不感兴趣时，通过有趣的课程吸引他们的注意力。对于不同的学生，做到因材施教，尽量在我任课期间让孩子成绩有明显的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5513韩老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：今年上半年曾经给初三学生上过短期家教，有一套自己的教学方法。学生和家长反应较良好，学生英语考试成绩从最初的85有所提升，最终英语中考成绩103分，较为理想。对于考研部分，由于刚通过考试，对于专业课部分比较拿手，辅导过考研机构今年准备考研的学生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5489邵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人在2016年暑假，及2017年暑假，在家乡吉林省担任过家教的职务，负责教授一位小学生数学语文及一位初中生数学英语科目。其中这位初中生面临中考压力很大，我与之成为朋友，分享自己中考的经历，帮其缓解压力，并且帮助他梳理知识点，划出中考重点，以及传授考场上答题的顺序策略及技巧。

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Id_5479赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：有网络兼职授课经验对于写作能力较弱的学生可通过作文修改使学生感受到优秀高分作文的得分点并提供相关辅助读物帮助提高作文成绩对于英语成绩较弱的学生可根据错题找到其语法薄弱点清晰明确地进行讲解并加强此类语法题目的联系达到完全掌握该语法点的目的可详细讲解英语阅读的重点句关键句并总结各类阅读材料的分析方法得分方法诚实可靠有责任心有亲和力可根据学生个人能力提供个性化帮助

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Id_5475邓老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在教育机构辅导过高二高三学生英语对初高中学生把握力还可以

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5474金老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：一对一专门辅导。根据不同学生采取不同教育方式、针对每个学生薄弱环节进行专门训练了解学生的学习情况，事先与家长做好沟通，学生的学习习惯，学习好坏，掌握了哪些知识，现在学校学习内容，是否愿意学习，以及脾气秉性等，做足准备，这样才能够做到有的放矢。如果基础比较差，就要复习旧知，伴随相应的习题以作巩固；学习比较好，就可以适当加深难度。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5471康老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我曾经在寒暑假在教育机构担任过家教，辅导过小学剑桥英语。小学生注意力难以集中，经常思想抛锚，非常顽皮。我在教学过程中加以鼓励和引导，配合讲故事，做游戏的方法，吸引学生的注意力，让他们对学习产生兴趣。对于部分顽皮叛逆的学生，进行批评和鼓励，让他们意识到自己的不足，鼓励他们向榜样看齐，努力进步。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5456杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：我曾在16年寒假辅导表弟（小学六年级）英语。我认为在学习英语的过程中，单词很重要，语法很重要，但是最重要的是语感以及一颗大胆的心。所以我着重培养他大声读课文的习惯，以及英文的简短对话能力。取得一定成果后他说单词背不下来，我就一方面领着他读，另一方面鼓励他用联想记忆法，很有趣味性，并且很有成效。在学习过程中，书本的内容固然重要，但是创新的思维，举一反三的能力，也是必须要伴随课堂一起培养的。这也是我在学习中的经验与心得。

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