Id_5929詹老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在高考结束后的暑假进行过家教辅导，主要辅是一对一辅导高三学生，如何使他们在自身能力的基础之上，尽可能的在高考中多得分，就是加强对高考技巧以及出题套路的把握。也做过小学生的英语助教，当他们出现厌学心理时，我一般采取激励政策或者寓教于乐，激发他们的兴趣，争取使他们自觉学习。薪酬也可与家长商量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5926廖老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：25分

个人简介：暑假有教小朋友学硬笔和作文的经验。都是非常容易分心的男孩，喜欢打游戏，被逼着来的。一个暑假每天软硬兼施，才把他们摁在桌子上好好写了一个暑假的字。纠正了握笔姿势，打好基本功，为今后的进一步练习打好基础。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5925普老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：目前没有家教经验，受妈妈是老师的熏陶，对教学有极大的热情，耐心，积极向上，特别注重英语的发音，基础，词汇量的积累，乐于于孩子沟通交流，和家长及时反映情况，给孩子带来学习英语快乐的同时，让孩子养成良好的习惯，带来英语成绩的提高。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5863李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：只教过姐姐家的小孩……耐心点呗。尽量吸引孩子的注意力。课前把尿撒了，无关的东西都拿走，和小孩一起看卡片，然后跟着我读。语调可以搞怪一点，这也是为了吸引注意。当然，家长配合也是很重要的（笑）。然后，从我上学的感受来说：课前要讲定目标，讲课要有条理（笔记也是），备几个笑话提神，教背诵口诀，作业一定要检查，做得好要表扬。小学是培养学习习惯的关键时期，要让孩子养成先写作业后玩的习惯，学会勾画重点、制定计划。初中生有一定的逻辑思维能力了，所以学习语法，理解记忆。（不过我是小五开始学的，初中就比较闲哈～）

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Id_5848闫老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：没有做过家教，但是经常辅导同学，最终辅导对象高考时考入211大学，擅长辅导英语，能让同学短期内提分十至十五分，个人很擅长总结归纳，包括各种记忆方法，可以在五分钟内记住50个生单词，所以我可以帮助记不得单词的学生

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Id_5804李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：8分

个人简介：根据我的经验，总结一下我的愚见就是，多数孩子学不好某门课程就是没有感受到它的魅力，没有发掘学生对于这门课程的兴趣，再者就是学生还没有意识到学习该门课程对他（她）真正的、当前的益处，通过开导和教学的方式，在和学生成为朋友的情况下，以朋友的方式来让学生逐渐对课程产生兴趣并提高学习成绩。

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Id_5773马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：本人初中时就有辅导小学生作业经历高中有过家教经历高中曾为全班同学授课传授学习经验作为课代表为多数同学补课且取得进步长期对中小学生有过陪读经历陪写作业陪背书陪听写等等

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Id_5693林老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：18分

个人简介：本人未参加过家教，但是有21天的山区小学支教经验，负责五六年级的英语课和全校音乐课的教学。在英语教学中，我首先要唤起学生们对于英语的兴趣，所以我采取了联想法，让孩子们通过图像或声音来记住单词和句子，另外采取了游戏的方式，侧面让孩子在娱乐中不断巩固单词和语法，寓教于乐的同时，增加孩子的学习效率。在音乐课里，除了教学之外，最重要的是保证课堂纪律，而课堂纪律需要保证孩子的注意力。我在课堂里发现，参与，是让孩子集中注意力最好的方式。另外，在任教期间，我们也参与了学生冲突的解决，采取冷处理的方式，让两个孩子握手言和。当然，一对一教学和课堂教学有所不同，一对一更细致，课堂教学需要管理更多学生。但是我相信我短暂的教学经验能对一对一家教有帮助，对我和学生的相处有帮助。

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Id_5668张老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：10分

个人简介：（1）在学校期间我利用课余时间在一个教育机构当一对一的辅导老师，辅导对象是一个小学四年级的学生，科目是语数英，经过两个月的辅导，该学生从做题没有方法和耐心到喜欢上学习数学，在那学期期末考试语数英成绩均在90分以上。（2）在一个小饭桌辅导一个六年级学生数学和英语，刚开始接触该学生时，不喜欢数学，脑子聪明就是不肯用心去学，所以我耐心引导他，根据他个人性格，我用了奖励法让他首先不排斥学数学到慢慢喜欢上数学。该学生在考试中数学成绩提高20分左右，英语成绩提高15分左右。（3）个人利用放暑假时间连续两年在家办补习班，学生人数10到20不等，年级从小学3年级到高一，主要给他们补习开学的新课，经过一个月的补习，都收到了很好的效果，据家长反映孩子们开学对新课的接受能力比以往好很多。

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Id_5625常老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：19分

个人简介：家教时间一年以下，和同学相处时刚开始陌生可能比较听话，后来熟悉后就会出现不认真听讲等情况，玩心大发，本人性格温和，开始时会耐心劝说，或利用奖励的方式，当然和家长已讲明。后来会稍微威胁一下（比如不做你爸爸会生气的噢之类）。还有就是爸爸妈妈在旁边，小孩子就会很淘气，这时希望家长配合。总的来说同学都很好，一般他们都懂

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