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Id_58981葛老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在校期间从大二到大四一直在做家教,做的都是小学家教,一到五年级都有教过,让孩子的成绩也都有了稳定的提升,擅长把程度不太好的学生成绩提升到中上等左右,个人还是比较有信心的,家长配合,孩子听话就没有什么问题
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58978王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教之前还没有做过,但是在高考期间在画室里当过速写助教。教高三的艺考问题不是很大。美术类的话擅长素描,速写,色彩。和动漫绘制。非艺考或者成人自学美术也可以教。少儿美术更是没有问题啦!文化课的话,小学陪读,在陪读过程中可以帮助孩子查一查作业的错,然后监督一下写作业的态度什么之类的。低年级的语数英也都没问题可以教,还可以教英文的自然拼读。
家教价格:200-300元/小时
Id_58958陈老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从高考结束的暑假开始做家教。有过非常成功的案例,家长都非常满意
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58952周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。还没有过,所以价格不会高,很好商量。
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Id_58949温老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学校方面:二等奖学金,三等奖学金,大学生讲坛副部长,美的集团实习,央企工作一年家教经验:大学四年中利用业余时间数次做家教,涵盖初中高中小学,对于教学过程中难题主动记录并解决,喜欢钻研,勤于思考
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58941李老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:5年教学经验,曾任教北京朝阳实验二小、昌平实验二小等北京公立小学。已考取高级中学教师资格证书、心理咨询师培训证书。主要教学小初高以及成人艺术课程,辅教小学主科语数英
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Id_58937张老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾教小学数学英语和初中数学历史善于体察学生的学习兴趣在数学教学过程中干脆利落没有过多的废话词汇量很丰富六级成绩斐然具有很好的英语基础学生评价是很喜欢我的讲课方式生动有趣贴近学生的兴趣爱好一学期下来后成绩提高显著
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58933李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学时期,一直在任教。大一时,任教小学3-6年级英语,周六日出去兼职。3年级孩子爱动活泼,对事物比较新奇,我采用物件引起孩子学习兴趣。大二以及后来,也有任教初中语文、生物、英语。有良好的沟通能力,深受小朋友大朋友喜爱,家长也比较满意,成绩比较理想。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58930李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.2021年06月-09月,北京昌平初二数学,期终学员从全班第35名到第10名。学生数学基础差,针对薄弱基础,在日常补习中抓基础并同步学校课程,让学生找到学习自信。学生自信提高后,对数学的学习时间投入更多了,期末有了好的表现。2.2022年1月-6月,北京西城区线上初三英语,期末学员成绩从60左右,升到了83分。学员初二英语掌握得好,上了初三后,虽然学习自我感觉良好,但考出来成绩不理想。老师分析为知识存在薄弱环节,在补习是全面梳理,最终整体稳定提升。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58924席老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有过一对一家教经理但曾在教育机构高一预科班担任半个月助教,主要任务是在学生的自习课上为学生提供答疑。很明显的可以感受到同学们初次接受高中内容并不适应存在很多问题,可由于是假期预科,并没有给予足够的重视,我主动的与同学们分享自己的学习体会和高中的经验积累,尽己所能,让同学们尽快调整状态。
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