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Id_50721韩老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在新东方当助教,孩子是小学年龄阶段的。也当过初中生英语家教。当英语家教时,男孩子胆子大什么都敢说会有故意刁难的状况,我没有回击也没有弃之不管而是先互相交流了半节课的时间,下班节课提高讲课效率。事后也向家长反应并且愿意找个时间再给孩子上一节免费的口语课,也能促进我们的交流。有利于学习。
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Id_50636汪老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教带过的学生均觉得较好的成绩。带过中考生数学,英语,物理。英语六级记过。家教效果较好,讲课透析,易懂。语速较好。一对一,一对多均能取得较好效果。研究生刚毕业,刚考上部属211博士生。教学思路清晰。本科是医学生。现在是历史研究生。能做好教育工作。
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Id_50610杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我曾经辅导过小学三年级的学生,她因为注意力分散导致无法掌握知识点,所以我把每次课的重点通过总结整合的方式在授课过程中分不同时间点,不断强调和梳理。从而使她能在注意力最集中的时刻记住本节课的重点内容。我也辅导过初二男生,正直青春期的他们略有叛逆和浮躁。我会告诉他们如何面对在学习生活上的压力以及解决问题的办法,使他们调节好心态,以便更高效率的学习。我具备极强的适应能力以及与人交往交流的能力,家长们可以非常放心我与孩子们之间的沟通,并且我会因人而异地制定学习计划与授课方式。
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Id_50584杜老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经带过基础不好的衡水二中高一学生化学,从基础到解题都很细致的讲解,让他的成绩得到显著提高,暑假也带过初一初二的学生全科辅导,1月给一个初一的学生上了两天课,期末考试年级排名上升10%,目前可以带初中数理化和语文英语和高中的化学
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Id_50564封老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在社区组织过辅导班,辅导附近的孩子寒假暑假作业,督促其完成,拓展知识,细心讲解,个人比较耐心,真诚,乐于助人,勇敢,坚强,不厌其烦,兴趣广泛,喜欢孩子,比较踏实认真,待人友善,希望周六日能兼职,家教经验丰富,懂不同年龄段孩子的需求
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Id_50500郎老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:我是一个做事一丝不苟,有良好的表达能力,认真负责,胆大心细的女孩,秉承自己的一套原则,做大于说,认真对待自己手中的工作,遇到困难,绝不会半途而废,坚持完成自己的工作,克服困难。性格温和,平易近人,受到同学们的喜欢并帮助孩子们取得学习成绩的提高。
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Id_50472王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在学而思、巨人等机构兼职,在机构中多为大班授课。带过初一和初三毕业班。在景山学校实习,负责小学一年级语文及一个班的班主任工作。曾带多个一对一,帮助学生取得明显进步。
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Id_50411苗老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:半年前曾辅导初中学科,并且在之后我也有关注小朋友目前的成绩。从小学到高中都喜欢与同学讨论问题,并且也很擅长给人讲题。初中曾多次受老师委托为大家讲评试卷,积累了一些相关经验。平日里也曾经给弟弟妹妹们讲解知识点和错题,并且能很好地把我她们的问题出在哪并很好地解决。
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Id_50379洋老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人性格活泼开朗,与人相处和睦融洽,有较强的沟通能力。在校期间担任学院团委副书记一职,多次策划实施几次大型活动,拥有较强的组织能力和协调能力,并具有良好的身体素质。在一次教育实习中,吸取了丰富的经验,对待学生认真负责,不推卸责任,能承受教学的压力,教学上可以独当一面;具有团队精神,能积极配合,服从性好,能与家长保持良好的沟通,尊重上司的安排;为人诚实,正直,相信您的选择会让您我更加成功。
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Id_50329张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:非常擅长和孩子打成一片,在一片欢声笑语中学会一个个知识点,拒绝枯燥乏味的暴力式学习方法!我相信一定能让您的孩子从中得到学习带来的成就感,以因材施教为中心思想帮助孩子找到合适自己的学习方法。曾帮助四个孩子实现成绩逆袭,以历史为例,我通过同时期故事引导,背后原因剖析,让孩子快速得到对该知识点的认识。我自认为自己的教学质量对得起教学价格,希望您可以考虑我一二。
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