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Id_59371朱老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在国外有过教中文的经历,因为文化背景的不同,在家教过程中不断和学生磨合,趣味教学,认为教学过程中学生的心理也比较重要,在学生上课期间出现不好情绪的时候会及时沟通保证教学质量。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59351胡老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验不丰富以钢琴陪练教学为主
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59347王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾辅导过初中学生英语,该学生基础知识不扎实,我在了解了她的基本情况后对症下药,在单词句式语法等方面对其进行针对性的训练,比如每天讲解单词让她背诵并讲解每个单词的意思,讲解句式以及语法的应用。最后该学生基础知识有了一定的提高。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_59346霍老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在本科和读研期间做过家教三次,一次是辅导小学数学,一次是辅导小学英语,一次是小学陪读。在家教过程中,能够针对不同学生制定合理的教学计划,寓教于乐,不是枯燥教学,能够适时调动学生的学习积极性。备课方法:首先一定要先询问学生他们学习达到了一个怎样的阶段,根据他们的一个接受能力去拓展学习。他们每个人基础不同,作为老师我们要想办法协调好进度,是选择给个别同学课下单独辅导补齐落下的基础,还是说选择在班里整体讲。其次备课一定要钻研教材,结合学生的实际情况,写教案,确立本节课目标,突出重难点。同时也要准备例题习题,方便学生课后巩固。
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Id_59342宁老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有多次家教经验家里也经常辅导妹妹有耐心有方法善于诱导孩子思路有较好的教学语言表达能力,掌握了教育学和心理学的许多知识,在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间,我思索激励教法、课件制作和教具选择在课堂上取得了学生主动要学的效果,得到了校领导和指导老师的好评。
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Id_59336刘老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾于大一暑期于武汉本地辅导高二学生英语,教导其掌握学习底层逻辑,带领其刷题,背单词,从六十分提分至九十分,提分三十余分,仅上了暑期一个月的课程,并且其学习兴趣大幅提升,对其他学科的知识掌握能力也有显著增长
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Id_59309李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人于2019至2020年将高中学员全科提分200+将其从专科线提至一本线2021年成功将初三学员临中考前三周全科提分50+2023年本人将小学学员经过一学期的补课,成功将其从班级中流升至班级前三,语数英三科均95+由于本人性格开朗,所以经常能与孩子打成一片,并且自己有一套自己的学习方法,也能教会学生自驱力的锻炼,因此才能在补课上显得效果较为显著。且因为本科期间始终在做家教,对于小中高的知识点也更加熟悉。
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Id_59301江老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然没有家教经历,但是在实习当中实习教室对我的评价是关心爱护学生,特别关注班级中的个别同学的学习问题,我会积极认真的帮助他们规范学习习惯,形成更好的学习方法和内发动力。在经过我的帮助后,大多数同学的学习习惯和对学习的亲和力有了较大提升。
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Id_59299董老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人先后辅导两名五年级学生,在我之前先后经历数名辅导老师,成绩及对待学习态度无大的改观,我与他们共同学习20~24小时后,成绩达到中等水平,不在偏科。很多家教老师家教时,只是想把自己头脑里东西输入孩子脑海里,从不考虑孩子是否能接受,是否愿意接受,如不能接受,多讲几遍,殊不知此法对孩子以后学习百害而无一益。每个人基础不同,作为老师我们因材施教。
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Id_59294方老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大一大二就读期间进行过多次北京家教辅导兼职,包括初中高中英语,初中数学,初中高中语文,初中高中政治,新概念英语和pet考试等多学科的辅导。家长学生反馈好。能够在家教实践中循序渐进,结合孩子特点,制定特色的教学方针,帮助孩子获得学业进步。
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