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Id_5416叶老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我擅长因材施教,已经进行过四次一对一教学,一次13人大班教学,均教授高中数学。教学成果显著,其中,有两名学生在高一下学期经过三星期每日的教学辅导,数学成绩由97,86提升到127,112,成绩排名600+分别提升到68名,214名,得到家长学生的好评。我教课更重视方法思维的培养,加快学生的思维运作与思考能力,提倡举一反三,反对重复刷题讲题,更加富有效率
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Id_5405龚老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾辅导过初中数学和高二数学,经验不是很足,但对于初高中数学理解较深。有些学生对数学的概念有一定的了解,但是运用起来却有问题,经常老师一讲就听懂了,自己做却想不出来,数学的方法不是很理解,但是通过对数学方法进行讲解就能起到一定的效果,让学生知道为什么这么想,而不是为什么一定这么想
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Id_5404程老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:辅导过一些学弟学妹,一般会根据学生的特点先设立可行的学习计划,预计目标,然后根据具体方案实施,自己经历过高三,最了解得分方式和技巧,有方法帮助学生提高成绩。尤其对即将高考中考的学生相信自己的高三一年逆袭经历以及高分经验可以帮助到学弟学妹。
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Id_5402郑老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:我不像其他家教一样从小就学习好,也曾经从垫底到前几过,所以我比较了解学生们到底哪里不理解,因为我曾经也不理解过,我很喜欢总结方法和规律,并不断的改进。初中数学和物理的话,我的成绩一直都保持在全年级前5,数学前两年成绩也都是包括附加题满分。曾经接了一个初三的孩子,教的物理数学,第一学期从140多名提升了80多名,中考前也保持在全年级前十。最主要的是,我作为北京的考生,还是比较了解北京的考题的。
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Id_5399许老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾有两年的一对一辅导经验,主要辅导高中物理,高中数学等,所辅导的学生都考入了自己比较满意的学校,2017年暑假期间曾在延吉教育机构任职,主要辅导高一高二物理,总共辅导过超过20余个学生,对于高考报名等具有一定的经验。能够使得学生在高考中得到一个满意的成绩,
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Id_5392易老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大二开始从事家教,有一年家教经验。时间最长的是一个初三学生,教数学。孩子学校比较差,虽然在学校成绩还可以,但是对于中考难度还有所欠缺,有一定基础但是对于中等题目就比较费劲了。孩子每周日补习两小时,主要针对中考的内容,针对中高档难度的题目进行讲解。每节课按照专题进行复习,同时每节课完成一套中考难度选择和填空题。
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Id_5391付老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:并没有太多家教辅导经验。但初中任命物理课代表负责代老师授课讲题高中负责协同老师给同学讲题和传授解题经验。大学也曾在高数月考和期末考试前帮助同学在图书馆学习,善于总结公式和解题经验。可能没有真正接触过家教或许缺少一些经验但我相信经过努力也会慢慢地熟悉慢慢地适应与中学生之间地交流毕竟都是那个时候过来的会有更多的话题更多的切身体验
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Id_5386马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经在寒暑假在教育机构代过初中英语一、二年级,主要是学习新课。也带过小学语文,数学,英语科目,主要是辅导小学生家庭作业。遇到过孩子调皮不喜欢学习的情况,我都会给她举例子讲一些学习的重要性,不学习的坏处等等。还有同学比较粗心,让她意识到自己的缺点,然后在做作业的时候教她慢慢改掉粗心的坏习惯。
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Id_5383袁老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一下学期参加了学校水资源与环境学院组织的支教活动,对福缘门社区的孩子进行了义务上门支教,整个活动持续了一学期。虽无长期的家教经验,但是对数学的学习比较扎实,所以可以重点辅导小学以及初中数学。对于高中数学可能稍有难度。
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Id_5375陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人暂无太多的家教经验,但有参加过很多的支教活动以及辅导小学初中生的志愿活动,虽说经验没有一些老教师的丰富,但我较为年轻也是刚从高中生过来不久,更加容易和现在的学生沟通和他们之间有更多的话题可谈,更能帮助引发他们对学习的兴趣。
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