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Id_5712杨老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2014年2月,自己创业做教育培训班,专程研究中考考点,同时自己担任物理,化学,数学教师,培训班成绩直线上升,我认为,会教书和能让学生满意,家长满意才是最好的答卷。高考考点考纲,学生成绩猛然上升,由于学业关系,大学毕业就停了。所以现在就想做兼职,和自己工作一起,谢谢。
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Id_5706王老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教过程中我发现学生存在的一个最普遍问题是学生在学校课堂上能够听懂老师讲的基本概念,但是在做题和实际运用中就很难做到学以致用,而且对知识的理解也存在机械记忆的情况。在面对学生这种情况时,我通常会对学生的基本知识进行梳理,把他们比较零散的知识片段整合成一个比较系统的知识链。然后在对知识理解的基础上准备一道综合性比较强的例题,然后从例题的角度给学生分析清楚所学知识在实际中该怎样理解和运用!
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Id_5700胡老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾在幼儿园教大班数学,用数球进行数字概念教学,及以群计数方法。我还教过建筑模型兴趣课。我认为很多时候要学会了解孩子的需求,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子宽严并济。
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Id_5699陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:还未参加过家教,但是我相信自己在家教的过程中一定不会让家长失望,我会与孩子平等相处,一点一点耐心的教他,致力于将孩子成绩提高,不会给家长和孩子拖后腿,如果遇到什么问题,我一定会通过沟通合理的解决,从而达到最终的目的。
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Id_5691孔老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:19分
个人简介:以方法培养为主,主要培养能力和快速解题和思考的方法,帮助学生短期就能快速提高,也可以督促学生方便学习,并且以完成一定的任务为主,可以进行考前辅导和考前冲刺,并划分重点和押题等练习辅导,学生一般不会自主学习,所以我会帮助他找清自己的能力所在,并提高短板
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Id_5686杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大一辅导二年级数学大二初二物理大三高一数学我觉得辅导学生首先得知道学生最能接受的教育方式,然后适当改变自己的教育方式,其次,学高为师,要加强自己的专业知识,才能辅导学生,还有就是把学生的的错误及时揪出来,定时考察错题很重要
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Id_5682彭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾于2016年赴巴厘岛进行支教活动,教当地五年级小朋友简单的中文和英语,那里的小孩很聪明,也比较调皮,上课的时候极容易出现注意力不集中的现象,针对这一情况,我采取了赏罚兼施的对策,在教学过程中,鼓励学生积极举手发言,如果有学生主动回答问题并且回答正确,就给予其口头和物质奖励(如:一颗糖);并且在教学过程中注意观察学生的神态,发现有学生走神,立马走到他面前提醒他,或者叫他起来回答问题,通过这两种方式使其集中注意力。通过半个月的教学,学生们都能够进行简单的中英文日常交流,能力较强的学生甚至能够唱一段中文流行歌曲。
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Id_5677张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前并没有家教经验,但平时有辅导小朋友学习的经验,高中时喜欢帮助学习有困难的同学解决疑问。我想,关于学习,质量比数目更重要,方法比作对更重要。相比于刻板的无目地反复的做题,不如让孩子有更清晰的解题思路,面对题目时不会找不到思路,能够做到高效率和头脑清晰。
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Id_5670康老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人能吃苦耐劳,善于思考,学习能力强能举一反三,知识扎实知识面广!自我要求严格,做事细心,工作努力负责有条理,上进心强。有较强的实际动手能力和创新能力。为人诚恳,沟通协调能力好,能很好的辅导,是您的不二选择!
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Id_5669纪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我曾经在学生辅导班中做过老师,主要是教小学生课程。学生普遍出现的问题就是不能注意力集中,而且老师布置的任务一拖再拖,我主要采取的措施是惩罚加鼓励的模式。其实主要还是根据每个孩子具体的特点,要因材施教,对有些孩子来说还是要多费心
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