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Id_6975马老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:参加过新东方专业的新师培训,从一名不谙世事的新人,变得理智,机智,在处理问题以及交流等方面取得了制的提高,所以对于学生的厌学,以及性格暴躁,都有自己的处理方式曾经有一个学生认为,数学枯燥无味,根本没有学习的动力,我才用了有趣的教学方法,将知识点自己日常生活相结合,使得这位同学现在变得爱学,甚至性格都变得开朗
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Id_6974杨老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我相信,通过我初来乍到,还有许多方方面面的知识需要向大家学习,还望在以后的工作中大家能够多多指教!我们彼此之间的相互了解和认识,我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友,更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。曾经教导学生化学考到76/80
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Id_6973苗老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2011—2012年辅导初三语数英学生当时基础不扎实,当时我自己先把初中的知识过一遍,在教他做题目的时候顺便复习初一初二的知识,学生由不及格提升为优良2016—2017年辅导小学语数英学生数学基础不扎实,我主要带的是她的课后作业,通过每天晚上的查漏补缺,学生由不及格提升为优良
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Id_6972覃老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导经验:曾辅导过初一二学生的数学和高二学生的物理,具有较长时间的家教经历。家教过程中学生存在的问题:学习态度不端正,对学习没有积极性,不爱学习。对策及效果:我给他做好思想沟通工作,告诉他这个科目在考试中占的分值,在日常生活中的重要性等等,就是强调教的科目的重要性,其次,我给他讲讲以后有个大学文凭的必要性。之后取得了良好的效果,学生科目成绩显著提高。
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Id_6970郝老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:2014年六月,帮助肖同学考过N1,拿到136分的高分。2017年3月,帮助零基础于同学,具备了良好的听说读写能力。2013年辅导内蒙古郝同学初中数学,使其数学成绩在班级名列前茅。2015年辅导孙同学高中文科数学,使其从110分提至130分。
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Id_6966杨老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在天津乐学教育任教初二,初三数学物理教师期间,某生在中考模拟考时,获得了全区第十二名的好成绩。另一名学生的物理成绩,也从49分提高到了89分。
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Id_6965董老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:因为本科由水电学院转专业至物理学院,所以学业压力较重。加之物院要求本科生参与科研所以并没有过兼职经验,但是为人诚恳认真,有着扎实的数理基础,相信我能有能力辅导学生数学物理方面的学习。读博方向偏理论所以平时时间较为充足并且理论基础较为扎实。
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Id_6964郭老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间在外兼职家教,接触过各种各样的学生,能够跟他们做好沟通工作,成为朋友,更无障碍建立学习从输入到输出的桥梁。本人有耐心,负责任,性格沉稳,在讲课过程不仅仅只关注题目本身,而是重点引导孩子启发思维,举一反三。对孩子学习本科目以及以后的学习生涯有很大帮助。本人每节课之前都会认真备课,授课过程中如学生及家长有什么意见,会认真听并相应思考修改方式,达到双方共同认同的结果。
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Id_6962于老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:35分
个人简介:一对一家教最大的优点就是可以因材施教,每次学生的性格不同,学习能力不同,喜欢的教学方式不同,在家教过程中不是让学生去适应你的步伐,而是你去寻找适合学生的方式,最大限度的提高学习效果。在多名学生中,他们的基础水平是不同的,所以运用的教学方法也不同,对他们的要求也不同,在教学过程中要做到循序渐进,打好基础,把每个知识点把握扎实,做到以不变应万变,达到事功半倍的效果。
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Id_6959郑老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:支教以及3D打印兼职在房山区房山五中有过一段时间的教学服务,且经验慢慢积累,效果明显,学生能管理的很好,学生能跟着学习,能够很好地和学生打成一片,并让学生学到真知识,本人友善,有耐心,有责任心,本着希望双方都能受益的方式申请家教服务
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