Id_23471袁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2015年5月，辅助数学老师辅导同学，通过每日将老师讲的知识要点给同学点出后，再自己寻找相应习题给同学练习，如此最终在我和班上同学的共同努力下，将班上的数学平均分提高了10分；2015年10月，初二陶同学，该同学当时天天学数学但却没啥进步，差点失去信心，后来我了解后，便减轻了她的课业量，先给她一些基础的题，然后在一步步加大难度，最终重新让她找回了自信，数学成绩也有了很大提升；2016年七月，辅导初二学生杨同学，让她的数学有了明显进步；2018年八月，辅导高一王同学，让她的数学有了很大进步；2019年七月，辅导准高三杜同学，通过将常考题型的归类分析和方法总结，让她在后来的月考中取得班级第二的好成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23450熊老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：暂无家教经历。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23447李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：最近一次家教经历是高二的一个主理科女生，基础很差，有很多欠缺的地方，只能从基础开始细腻讲解。经过每次课前课后习题比对有了非常大的进步，也改善了她厌学的心态。上一次是小学女生学习英语，对于孩子开始时的中国式英语进行针对性的改进练习，主要运用跟读听写听力，和演讲方式改善，家长反映学校老师已经常常夸奖孩子口语。

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Id_23438张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前暑假和寒假都有做过家教经历可以真实的表达自己的能力，举止礼貌；试讲中，会充分的展现自己的教学风格，有条不紊，井井有条，及时和学生进行互动，并表现出老师的威严。辅导之前准备充分，了解学生的性格爱好和薄弱环节，制定专门的教学计划。知晓家长对孩子的要求

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Id_23426何老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在妹妹初升高的暑假中为其辅导一个多月的数学，时间为每天上午，约三个小时。中途发现的一个大问题是讲过的知识学生不记忆，所以帮忙整理了重点提纲，并且在下次复习时听写。另外在讲解过程中记录学生常错题，对此题型反复练习。此外在大一的暑假中有两个星期的支教经历，支教对象为初二一个30人左右的班级。大二担任了工程图学和机械制图的助教，批改作业，随堂学习，组织习题课和课后答疑。工作得到老师的认可。

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Id_23419付老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：进行过多次初中小学数学辅导，效果很好。能让学生在短时间内获得对某一类题目的解法，并且举一反三。注重运算方面的辅导，运算是学习理科的基础。每次上课分为提出问题，解决问题，分析问题三过程，并且留有经典题目的联系，能让学生更深刻的理解定义。

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Id_23413潘老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我还未做过几次家教，但是我一定会尽心尽力！真正的去讲授知识，若我也不会的话，我会记上记号，和被教的小朋友加上QQ号或是微信，网上解答，当然了，我不会以一种老师的姿态去当家教，而是作为朋友，我们也可以私下交流，网上聊天，促进友谊，更可以网上问我问题，因为我的初衷是锻炼自己而不是挣钱。

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Id_23398曹老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：多次给不同年龄段的孩子担任家教，非常熟悉家教事务，能胜任工作，有责任心，而且很有成效。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_23389鲍老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有自习解答工作经验，在暑假期间，参加过暑期夏令营培训，工作以帮助学生了解学习知识，进行科学实验为主。以前也曾在课余时间参加过培训机构自习答疑服务，积累过一部分经验，相信会对工作有一定帮助。参加课余工作，主要目的是为了锻炼自己了解社会形式，积累工作经验

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Id_23388白老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我还没有接触过这一行业，但是我相信我会成为一名合格甚至优秀的家教老师。在上课之前我会先和家长做好沟通，了解学生的学习情况和习惯，学习成绩好坏，学校学习进度，是否对学习有兴趣等，如果要把重点放在基础上就先梳理串联知识点，伴随习题巩固，一节课结束后我会把学生做错的或者不熟的题目总结一下，以备后期复习练习。如果学生程度比较好，我会相应的扩大学生的知识面，并适当加深难度。

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