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Id_57401宋老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:初中及高中一直担任班长,踏实稳重,热情开朗,具有良好的沟通能力,特长有围棋,篮球,小提琴等,初高中成绩较好,经常给同学讲题,大学成绩优秀,曾获得美国大学生数学建模竞赛二等奖,挑战杯北京市一等奖,工程训练竞赛北京市一等奖,多篇论文发表及软件著作权授权,目前已保送至中科院直接攻读博士学位
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57375陈老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首次为家教高中英语,兴趣不足则找到了切入兴趣点。二次为初中数学,善于解决问题。并且以学生可以接受和理解的方法去认真教学。会重新浏览教辅教材,对学生进行更全面的辅导教育。三次为一对多小学陪读,获得学生和家长的良好口碑。小学生既对我评价较高,也提高了对英语的浓厚兴趣。
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Id_57374田老师(专业)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人北京邮电大学计算机专业。我从大学开始就一直在做家教的兼职,至今已有6年的家教经验。我大学是学数学和计算机的。我辅导过小学生,辅导语文、数学、英语,批改作业,制定学习计划,陪读,心理疏导,辅导过的一个小女孩期末考试最后考到了95分,班级排名前5;辅导过初中数学、英语、化学,辅导过的一个小男孩数学涨了15分,中考数学110分(满分120分);辅导过高二的一名男生(数学),最后学考全A,顺利出国留学;辅导过高三的两名学生(数学),高考数学分别涨了25分(高考115分)和18分(高考121分)。我很有耐心,开朗乐观,善于沟通,会对孩子进行心理疏导,陪着孩子一起学习一起成长。
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Id_57367吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾教授新高一语文,数学,成绩有明显提高。教授新初三政治,历史,数学,政治提高30分。教授新初三化学,帮助孩子有效预习教授小学作文,语文,帮助国外回来的孩子适应国内教学。家教经验丰富,广受好评,带过的孩子都对我评价很高,也很喜欢上我的课,不会因为恐惧背诵和学习较难的知识就不想上课。
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Id_57345郝老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经历:1.2014-2016辅导陈经纶中学初二女生数学及生物。学生经过一学期成绩数学提分从60左右提高到80多,最终期末考试数学86分。生物在会考中也取得高分2.2018-2020,辅导东直门中学学生数学,成绩提分明显,从班级中游提高至中上游
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Id_57336赵老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:带过两次辅导班,五年级一对一家教,初三数理化辅导,孩子成绩转变明显,进步很大。第一次带辅导班,是给一群小学生辅导作业,解答难题在这个过程中学会了如何与孩子沟通交流,并让自己温和起来,第二次是带初中的物理,一对一,刚开始孩子基础很差,我把知识揉碎了分开,一点点讲给他听。并辅导他做作业,后来学生的成绩上升就很快,也渐渐养成了良好的学习习惯
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Id_57335曾老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过给同年级以及低年级辅导经验有过与外国友人交流学习经验。在高中时曾经因为学习高中物理竞赛以及数学学科竞赛曾教过同年级同学高考方向数学物理。熟悉《更高更妙的数学》以及其他浙大补拓书记并获得学区学科金牌。同时在期间担任外国语校区英语课代表英语均前3在老师要求下为同年纪和低年级同学传授过经验
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Id_57323司老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我认为教学应该循循善诱,对待学生要有耐心,教学要举一反三,教学教的是题型不是单独的一道题。我会每次课堂上总结学生的学习状态及成果,及时反馈给家长,与家长共同督促学生学习。如果学生的学习目标不明确,我会根据学生的兴趣爱好为其设立目标及理想大学,这样可以调动学生学习的积极性
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Id_57313杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我最多的经验是辅导小学生的家庭作业、暑假作业,中学阶段则主要是与学习困难的同学组成互助小组,对他们进行各种疑难解答,我会根据实际情况帮助同学制定合适的学习计划和学习目标,让同学更清楚的认识自己的学习情况,循序渐进,保持努力。
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Id_57308崔老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:对于教学每个人的方法不同,成果也会各异。对于不同的学生,首先需要了解学生的基础,要因人而异、因材施教的去教学,要根据不同基础层次的学生,制定符合学生自身的学习计划。以初中基础还算可以,做题不该错的却错了很多的学生为例。对于这样的学生,根本原因在于他对于知识点之间的区别没注意。比如说,两个可以相互推导的公式运用的前提不一样,学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式,这样可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总的来说,还是基础知识网构建的“不严实”,对于知识的掌握不扎实。对于这样的学生,首先要做的就是让他放弃自己基础还可以的想法,认识到自己的基础不扎实,只是相对好一些,并让他懂得即便自己掌握了一些知识仍要努力把所掌握的知识做到举一反三、融会贯通这样才能做到会题作对,不会题也得分;其次,抓住一些容易忽略混淆的知识点,多加练习、巩固,才能达到不混淆得高分的目的。
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