Id_7432王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：52分

个人简介：辅导高三学生全科辅导四年级学生全科因为自己从学生年代经历过来，再通过这些辅导，让我对学生有比较深刻的了解，知道他们有什么需求，有什么样的心理，我会在我的工作中加入比较多的心理辅导，让学生做到学会自主学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7429夏老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前在网上进行家教授课时，孩子不专心，上课不思考，后来和家长沟通后，家长并没有意识到孩子的问题，最后协商之后，由性格温和的女老师接替。有许多孩子没有意识到主动学习的重要性，家长也不关心孩子的学习状态，只关心考试考的如何，这对孩子来说是一种错误的引导，而在提升学习主动性这块，个人而言比较有心得，能够让孩子自主学习，爱上学习，最终提高成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7424马老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人自本科起担任过不同年纪不同学科的家教辅导。其中既有基础较差同学的辅导，也有基础不错的同学成绩提高。主要擅长初高中数理化学科的辅导。在硕士阶段以后，多次以助教身份帮助导师讲解及辅导本科生理论课程和实验课程。在以上不同阶段的教学过程中，既能完成预计的教学任务和目的，更能成为同学们心中的大哥哥，好朋友。让他们愿意倾诉学习生活中的问题，帮助同学们解决烦恼，排解压力。

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Id_7419王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科毕业生，教学经验尚在积累过程中！但充分了解北京考题，善于把我高考北京卷的大方向，深入研究理科公式及其原理（推导过程），以数学为例，善于以“数形结合”的思维，帮助学生开阔思维，因此本人有信心能帮助学生有效提升成绩！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7408李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：36分

个人简介：上学期间，给同学经常性讲题，同学普遍反馈浅显易懂，认为没有真正笨的学生，也没有成绩注定差的学生，只是还没有找到合适的方法和未付出足够的努力，天资固然重要，但我从来不怀疑努力的价值和意义，除此之外，到目前还没有家教经验，但遇到困难会尽最大努力解决

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7405何老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我具有很好的数学物理基础，注重通过帮助学生巩固和理解高中的物理公式，帮助学生搭建缜密扎实的知识网络，从而提高物理学科素养、思维能力，养成良好的思维习惯。从而使学生面对变化多端的题目能够来者不拒，抓住本质，拿下高考物理

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7400郭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在去年寒假，我在我们县城辅导过一个女生的物理，她是在上高三，我采用的大概就是：自己先从书中总结基础知识向她讲述，之后我会从她的资料中选择一些题目给她做，再讲解做方法和一些特殊技巧，她的成绩从原来的30多分到能够基本稳定在70分左右。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7395盛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：刚走出高中校门，还没有过家教经验。但也正是因为没有所谓的经验、授课套路，我会格外用心得对待每一位学生，尽我所学，力争提分。我能讲授的不仅是知识，更是思维方法。谢谢家长和机构对我的信任，我也一定不会辜负您的信任。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7394陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无。我在此之前还没有做家教的经历，但我会认真对待这一份工作，尽我最大努力去做好它，不辜负学生的每一分钟，让他们从课堂中有所收获。万事总有第一次，我的确经验上可能不是很丰富，但万事开始总是人付出最多热情的阶段，因此我一定会尽自己全部能力做好它。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7393赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：还没有经验，因为从事物理师范，想通过家教积累经验。现在大一的知识已经学完了，我对物理和其他知识有了更深刻的一些理解，我愿意分享我的心得并且传授知识。同时我也会虚心接受别人对我的意见，努力完善自己。另一方面，我想锻炼我的口才，磨炼自己的心性。为考去教师资格证增加优势。

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