Id_5806李老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在新东方优能中学担任过英语及数学,化学助教，在爱莎英语机构担任助教，在魔法石少儿英语机构担任助教。另外有辅导小学四年级，初一学生英语的经验。擅长与学生沟通交流，引导式学习，教给学生学会找到自己的学习方法。我的普通话标准，英语口语发音标准，喜欢与学生们交流。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5803田老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高中毕业后及大学期间曾有过一对一家教辅导，在理科及英语教学方面有一定经验，对于学生考试提分有较大帮助，15年帮助一名初中生物理平均成绩提高35分（由50分提高到85分），如果您的孩子有一定的厌学情绪，或者在理科某一科存在着明显短板，这方面我有自己独特的教学方法，有意向可以联系我。

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Id_5790薛老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学本科毕业，喜欢旅游，爬山，在北京某专业培训机构任职3年以上，了解北京中考，了解中学生性格特点，能够在学习过程中准确把握知识点以及考点的同时，知道怎么能够更好的跟学生沟通，因材施教，在培养兴趣的基础上学习数学，也很喜欢和学生在一起。

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Id_5788张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在高三，大一期间做过家教，有耐心，认真负责，基础扎实，配合一定应试技巧，使考试事半功倍。重视基础，同时注重寻找套路，提高效率，希望和学生一起寻找学习的乐趣，提高学习兴趣，兴趣是最好的老师。

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Id_5787韩老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：第一次做家教，尚无任何成绩，只是带过自家弟弟。他属于不爱学习，爱玩手机游戏，基础特别差的那类。我的做法是，摸清楚他不爱学习的原因，他因为性格问题不爱提问，爱玩游戏是因为在游戏中才能找到成就感。首先，我给他全面归纳总结了初中物理知识点，经常提问他容易出错的知识点。其次，我针对他常错的考点多次有针对性练习。最后，鼓励他不懂就问。最后他成绩有了很大提升。也敢于提问了。学习也有兴趣了。最后考入了当地比较好的高中，新惠中学。

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Id_5786杜老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：从本科二年级开始做家教，到现在已有三年以上的经验。在最后一年拿到了新东方的实习，主要是从事高中物理一对一教学。在教学器件得到了学生的认可，学生成绩也得到了提升。每一个学生的学习状况不同，对于不同的学生因材施教，找到自己的方式。在教学过程中本人的最大特点是有耐心，可以更容易让学生接近。

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Id_5784苑老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导初中物理，最近辅导过初中高中英语。因本人有留学经历，对美国生活方式，学习感受及中美文化差异有较深体会。本人乐于辅导有学习动力或者自愿学习，尤其是有出国学习意愿，打算了解美国生活和中美文化差异的学生。

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Id_5783王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教过两个学期，在韶关市腊石小学代课一学期，教语文英语，代课期间学生总是由于调皮捣蛋不能集中注意力，我就会用故事，动画，视频的形式来吸引他们，一学期下来，大家的成绩都有所提高，此外就是家教之前一定要充分地了解学生，因材施教，做好备课的工作，对症下药方能提高得快

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Id_5781余老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有过两年的家教经验，辅导一初中生数理化，他理解知识点有问题，没有办法迅速破题解题，我将知识细化拆解，逐一详细讲解，用大量生动形象的类比，帮助其理解。讲解题目中的套路，教授破题技巧，成绩从50多分，进步到90多。辅导一高中生数学，帮助其掌握解题技巧，迅速破题。辅导一高中学生英语语法，将英语语法完整传授，遇到语法题都能迎刃而解。

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Id_5780吴老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：经验:本人于本科大学期间开始做家教，主要负责科目为英语，包括英语口语，雅思听说读写，剑桥新概念英语，中小学科目英语拔高等遇到问题:在教学过程中，有的学生课上学习只是应付家长，自身学习主动性过低。采取措施:1.将问题反应给家长，引起足够重视。2.积极做好与学生和家长的沟通，转变学生上课态度。3.及时采取学生反馈，灵活调整授课方式，让学生从厌学逐渐转变为好学。取得效果:学生在通过不断与其沟通，一系列教学之后，学习态度有明显变化，成绩也比较理想。

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