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Id_5321严老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人自2010年暑假开始每个暑假都在老家自己开补习班(是的自己开),我教小升初的数学英语,教过的学生不仅开学后表现突出,更是与我关系良好,现在很多时候还会收到他们的信息,请教学习和思想方面的各种问题。大学期间也一直兼职家教,教过的学生有初三数学、初三英语等。毕业来到北京后曾在一补习机构当晚自习辅导老师,也曾单独辅导学生,所辅导的学生进步巨大。诚挚欢迎丰台长辛店二七厂附近的家长来电咨询,学生要想学好,首先应该摆正态度,其次要有一个好的教学方法,寓教于乐学生才会受益匪浅,而且对其未来的发展也有更深远的影响。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5320罗老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在家教方面没有什么经历,但是在高中时经常给同学补习,曾经有过文科转理科的同学,落下的课程全部由我带她学习完,最后成绩提高非常明显,对于理科的知识点能掌握大部分。平时经常与学校里最优秀的几个同学讨论,相互解决问题,也给班里的同学答疑解惑,同学问老师问题时人数太多也会被老师指派来解答问题。
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Id_5319徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考结束后带过小学生,然后,在新东方当过助教,学生主要问题就是注意力不集中,这时候还是需要将知识把和孩子们感兴趣的东西结合起来,这时候的效果是非常不错的,我本人在学校里面也经常会帮助同学们开一些小课堂,当然是不收费的,同学们对我的评价也比较高,我本人也是非常负责的,对于学习也有自己的一套学习方法,选择我肯定是没错的
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Id_5318杨老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:对于初三学生,化学是一门全新的课程,难免会有所畏惧,但是一旦入门,会渐渐喜欢这门学科,所以对于初三学生起初要引导教学,提高学习兴趣,然后再扎实努力掌握重点。而对于高中学生,已经对化学有了一定的了解和基础,所以重点在于如何让学生爱上化学这门学科,并且掌握正确有效的学习方式,这样才能提高成绩。
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Id_5315黎老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:本人一直在一线从事高中化学教学工作,对高中化学学习的不同阶段的重难点很清楚,对不同学业层次学生的学习需求和障碍比较了解,尤其对有拔高和培优需求的学生来说,本人可以提供适合您的服务与帮助。谢谢您!
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Id_5313王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:虽然我没有正式的家教辅导经历,但是我有辅导过我表弟表妹的经历。某些时候他们可能难以理解某一个问题,纵使我已经讲的很仔细,很通俗了(相对于我来说,因为我认为该点到的关键点都讲到了)!但是我不会丧失耐心,我会再一次把这个问题讲的更慢,更加细致,把问题的解决过程分解的更加细致,直到他们能听懂为止。
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Id_5312徐老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:目前没有经验,但经常复习中学的数学和英语课程,对于解题还是比较擅长的,希望能通过做家教来进行一次尝试。
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Id_5309柴老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人比较善于沟通,随机应变能力强,亲和力强,大学期间当过一个暑期的家教,学生是个小朋友,陪着学生一块学习课本知识,做练习题,每天情景对话,练习口语。虽然可能没有特别多的教学经验,但是个人感觉不是特别重要,经验不代表一切,多给彼此一个机会学习不能死板无趣,尤其对小学生,被迫的接受知识,不会达到特别好的效果,比如,以自己身边真实的生活情景模拟英语对话,从而快速的主动的接受新知识,而且记得比较牢当孩子
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Id_5296陈老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高三毕业时带过一个初中孩子,数学和英语普通偏差吧,带了3个月之后开学期间第一次考试数学从平时60多到了110+,英语从50多到100+,因为其实学习没那么难,重点是基础和知识体系得牢固,正确的学习方法一定能让孩子提高不少!
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Id_5292李老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有六年教学辅导经验,近两年在北京做一对一和小班教学,擅长阅读与写作部分。今年2-6月去了台湾进行教学研习和实践,对语文教学有很深的热爱和体会。曾经遇到过很不习惯学习的学生,我运用设置游戏的方法让学生开始有兴趣,也遇到过学习习惯不太好的学生,例如不好好写字总觉得画成了就好,我软硬兼施让孩子改过来,养成良好的学习习惯。
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