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Id_55574邢老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高中期间,曾经辅导家里的弟弟妹妹;高考暑假,开启了我的正式家教工作经验,辅导一名初中一年级学生数学学科,成绩提高30分以上;大一期间,辅导五年级小朋友语数英三科,成绩均有显著提高,及与小朋友相处融洽,至今仍在通过网课帮其辅导;大二上学期辅导一年级小朋友,对于幼儿教学有了经验,知道如何与小朋友相处,深受小孩喜爱,有信心胜任各个年龄段的学生的家教工作。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55561王老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在北京帮助一个小孩考剑桥英语KET,帮助她一个星期的突击学习,针对性训练,顺利考过英语KET。在英语方面,还会引导小孩应用英语交流。后续受到家长邀请,还会帮助她备考剑桥少儿英语PET。其他的经验都是主要引导孩子去学习和监督孩子学习,有针对性的帮助突击某一次考试。在此过程中会有小孩不想学的情况,那么我会引导他做一些启发性游戏,劳逸结合,事半功倍
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Id_55548张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2018年,在家乡教育机构任职数学教师,教授高一年级数学三个月,学生反馈良好,数学成绩均有所提升;2019年,带过准高三学生数学,物理,数学由60分提升至80分;物理由50分提升至65分左右;2019年,带过初二学生全科,成绩总体提升50分左右,并具备了一定的自主学习能力等
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Id_55547万老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时还没有家教经历,但我高中时经常辅导同学,耐心给同学解决问题,我希望有机会能当上家教的话,更加努力,积极辅导同学,积极做好准备任务,尽量不耽误同学和家长的时间,也不玩忽职守不认真辅导,我会好好珍惜这来之不易的机会
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Id_55541方老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我没有专门家教的经历,但是我有着丰富的教学经历。在上学期间经常辅导同学他们对我独特幽默风趣的讲解也表示很通俗易懂,在和孩子沟通方面也有较强的能力,能很好的让孩子融入到学习中去。树立正确的学习观和生活观。
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Id_55532陈老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:主要在高考完的暑假有过一次的兼职辅导经验。首先会了解学生情况,因材施教。其次,会制定适当的教学计划,一般以课本为主配套练习为辅给学生巩固好基础,然后再进一步教学生如何进行思维,介绍好的学习方法提高学习效率。
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Id_55519李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在所在县城担任过两年化学辅导老师,有较丰富的教学经验,并对化学实验现象十分感兴趣,对化学有较深的理解,在北京化工大学深入修炼化学知识。对于化学学科有了更加深入的了解。并有望能在化学学科职教中获得更加深的理解。
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Id_55511马老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我没有真正的家教经历,但是指导过弟弟妹妹作业。我认为,文科类学习需要的除了套路更多的兴趣,因为大段的文字其实是枯燥无味的如何在这些文字获得快乐是学好文科的第一步。当然,只要想学好文科也需要老师的引导和教育和跨学科能力,各个学科不是单独存在的是相互联系的。我对于学生的态度是温和的像朋友一样相处。在愉快的氛围中学习。
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Id_55497刘老师(教师)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:带的比较多的是四五六年级的语文,这个学段的学生大多都会在阅读理解和作文中出现问题,主要是没有方法和答题的思路造成的。我曾经带过一个五年级的男孩,作文就完全不会写,字数不够,写作没有逻辑。我经过了一个学期的辅导,孩子的作文从17分变成了28分。从此孩子的学习态度和兴趣就变得越来越好了。每个孩子都是很聪明的,只要给予正确的引导,每个孩子都可以在学习中找到自信。
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Id_55488郑老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有初中,高中带班经验,有丰富的教学经验,以及家教经验。辅导学生的成绩均进步明显,对学习更加热爱。希望家长请家教的时候与孩子先沟通好,只有家长孩子老师三条线在一起这样孩子的成绩才能提高,缺一不可。希望讲过的内容可以巩固练习熟能生巧。
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