Id_53490孙老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前家教经验不多，参加过学校组织的社会实践，给小学生讲过课，也是主讲数学课，耐心辅导。也有时间会辅导自己的弟弟，平时他都会把不会的题目QQ发给我，然后我再给他写详细过程或者语音讲解。我会先了解自己的任务，是辅导功课，还是温习学过的内容，还是给孩子提前预习未学美容。然后安排学生的当日任务，每个时间段干些什么。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_53481周老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019-2020高二升高三密云某学生物理&生物一轮复习提前辅导帮助学生掌握学科全程重点知识，为高三总复习备考打下基础。2020-2021初三海淀某学生物理&数学中考提分辅导目前已从平均50分提分至0模两科80分左右。

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Id_53476赵老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在寒暑假兼职家教，带过小学初中的英语数学语文科目，还曾教过高中物理数学，学习能力较强。目前在燕郊中学当代课老师，教授科目为初中生物，有了在公立学校学习的经验，有了更多教学经验，在这一年中，我从习惯小班制一对一教学，转为大班制教学，对老师这个职业有了更多的理解。

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Id_53459帕老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：性格开朗平易近人善于营造轻松愉快的课堂氛围让2016年做一位巴西小朋友的家教老师每天通过中英结合的沟通教授英文和中文她这两方面都叫薄弱中文从拼音起步英文比较注重口语一年后她有了突飞猛进的变化无论是在与人交流还是学校里的成绩这些进步都很让人引以为傲2018年开始带过很多阶段的学生从小学到到考研都有教学案例之前带过一个初二年级的学生主要辅导英文他的学习能力主动性及成绩都有了很大的改观无论是家长还是老师都对他刮目相看说说我的教学过程吧在进行家教活动之前，与家长沟通深入了解学生各方面情况：（1）学生的学习情况和课程进度；（2）学生的性格特点及平时的兴趣爱好等；（3）学生请家教的原因及目的；（4）学生的时间安排。分析已掌握的学生信息及教材内容，制定相应的教学计划并与家长分享、探讨。几次课程后逐渐熟知学生的优势及薄弱环节、易接受的点，从表达方式、课程着重点做出了部分调整。学生也积极配合学习，彼此建立了十分融洽的关系。在课程内容上我比较注重思维的培养，拒绝死记硬背模式，乐于在轻松有趣的氛围下向学生展示我的整个思维过程，好让学生更好的理解和运用。我会尽量使用全英文的授课方式（在学生能理解的范围内），并且多让学生自己表达一些观点甚至提出疑问，在加强其口语水平的同时能够促进她的表达能力。课下经常与家长沟通孩子在学校的成绩、在家的表现及进步的程度，共同商讨合理的激励方法；课上发现的问题也会及时跟家长交流，并提出解决方案。

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Id_53442黄老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无家教经历，但为弟弟妹妹辅导过小学初中英语。对英语不太感兴趣的初中弟弟，着重他对单词的记忆，让他在熟悉单词之后理解句子，从而激发兴趣。对于英语单词熟悉但是对语法不太熟悉的小学妹妹，着重她的语法学习和重要的疑问句表达，从而理解句子意义。

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Id_53431郑老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经辅导过两个月小学生，职责是监督他们写完作业，写错的给他们指出来并改正，如果小学生有的习惯不太好，会及时与家长沟通，督促她们改进。还辅导过一对一初中物理，针对学员的弱点查缺补漏，自己准备资料给他们写，学员大多数时候能明白我的讲课内容，结课后学员成绩有明显提高。

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Id_53419李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人暂未参加过正式的家教，但在家中为邻居家的小孩弥补过功课，对于小朋友的学习，要用小朋友喜欢的方式去教，加入一些可以活跃氛围的东西，另外，要让学习具有立体感，让小朋友感受到学习得快乐，激发小学生自觉学习的兴趣

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Id_53406宁老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人理综较好，比较擅长教理科类科目，尤其擅长化学，因为大学是化学专业，对化学了解较深，假期给中考生和高三补过课，擅长查缺补漏比较擅长讲课，本人理综较好，比较擅长教理科类科目，尤其擅长化学，因为大学是化学专业，对化学了解较深，假期给中考生和高三补过课，擅长查缺补漏比较擅长讲课

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Id_53402尹老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经历：高考后有创办辅导班的经历。曾经给高一、高二的同学辅导英语、文综，给初中的同学辅导语文，反响较好，被辅导同学成绩进步较大，家长满意度较高。出现的问题：不爱写作业、做作业不耐心、效率低。对策：一方面，我会首先思考他是不是最近沉迷于手机游戏、或是作业难度较大，难以掌握某个家教经历：高考后有创办辅导班的经历。曾经给高一、高二的同学辅导英语、文综，给初中的同学辅导语文，反响较好，被辅导同学成绩进步较大，家长满意度较高。出现的问题：不爱写作业、做作业不耐心、效率低。对策：一方面，我会首先思考他是不是最近沉迷于手机游戏、或是作业难度较大，难以掌握某个知识点从而产生的厌学心理亦或是近期是否有烦心事（与学校老师同学、家长间产生矛盾）从而产生的逆反心理，又或者是不是单纯的贪玩。另一方面，我会反思是不是我最近的教学方法不对，态度太过严厉和忽于鼓励等等。分析之后与他们积极有耐心的沟通、了解他们的想法、同时与家长积极沟通，找到原因后与再进行相应的改进。效果：学生学习态度得到端正、学习效率提高

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Id_53401刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教经历：①曾经给高二学生辅导英语，效果反响较好，家长满意度较高。②曾任大力问问在线答疑师，为小学学生答疑各科难题（涵盖语文、数学、英语、科学），效果较好，家长满意度较高。问题：高中：在辅导完后学生可能只形成一个瞬时记忆，时间一长，题目仍然会存在不会做的情况；学生会有懒怠的思想，遇到不会的难题不愿自己思考，而是等待老师进行解答；如果学生携带手机，则会有讲题时看手机等行为。小学：小学生思维活跃，可能会出现注意力不集中的状况；有的时候的题目会超纲，难以做出适合小学生的做法。对策：①进行定期抽查，在英语方面，词汇量的积累极其重要，所以必须采取抽查的方式进行反复记忆。②积极引导，遇到难题必须得让学生进行独立思考，当确实不会的时候再给予提示，效果更好③要用孩子的思维与其交流，减少孩子分散注意力的行为。

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