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Id_10240林老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有三年家教经验,带过的学生从幼儿园到大学时都有。中考物理化学满分,16年参加高考,573分超一本线55分,本科就读于北京信息科技大学。硕士就读于世界top100,谢菲尔德大学。擅长数学,物理,英语,其他科目可以提供学习方法,本人从班级倒数到考入实验班用了两个月时间,了解差生如何快速提升分数。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_10236马老师(教师)40
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:已有40年的教学工作经验,主要教授小学语文、数学。在平时的教学中,每个孩子来自不同的家庭,具有不同的个性特征,所以在教学过程中要注重因材施教。在当地教学口碑很好,教学成绩名列前茅,多次被评为教学能手。普通话通过二级甲等考试,中共优秀党员。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_10234何老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:初中物理,高一物理。六年带班辅导经验。平易近人,性格随和。善于根据学生特点进行教育培训。具有较强的学生心理分析能力,有效针对学生心理特点展开教育,辅导的学生都有不同程度的进步。教授初中物理和化学,高一物理和高二物理。平易近人,性格随和。善于根据学生特点进行教育培训。具有较强的学生心理分析能力,有效针对学生心理特点展开教育,辅导的学生都有不同程度的进步。教授初中物理和化学,高一物理和高二物理。
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Id_10233赵老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有五年以上的家教经验,善发现学生存在的问题,并给出有针对性意见。
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Id_10232王老师(教师)20
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:擅长与学生沟通,依据学生性格特点及目前基础,制定详细的学习计划。富有耐心,善于调动学生自主学习的积极性,激发出学生的内在潜能,真正做到学习兴趣和考试成绩双提高。二十多年的教学经历中,在学生和家长中获得良好口碑。
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Id_10230佟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:个人担任过三次家教经历一次任教于海淀区高三理科生数学学科指导函数与导数部分孩子收获颇丰一次指导表弟全科学习主修物理化学期末成绩提高50分儿一次指导高三孩子李桐函数部分另外帮助孩子指导错题经历很多不胜枚举2018年教家乡一位高三男生,期末总成绩由430提高到5102019年教一位高二女生,期末成绩由400上升到460。曾在牛栏山一中物理实验班实习教师角色赢得老师同学一致认可
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Id_10227小老师(教师)3
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:教学多年,我觉得绘画是有技巧的,学习方法对了就会事半功倍。上课简单易懂,零基础的也完全不用担心,有方法的绘画,上手会很快。学生了解方法以后,知道怎么去画,才会很投入的完成自己的作品吧。有方法也还要踏实一步一脚印的去练习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_10225房老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:还未辅导过学生,但辅导过弟弟妹妹。用舞蹈帮助妹妹解决了内向不自信的烦恼,并且及时关注妹妹的需求,倾听妹妹的想法,真正关心她的内心,对症下药。比如通过沟通,我了解到妹妹学习走神时的根本原因是没有体会到学习的成就感,因此我采用鼓励的态度,以及帮助妹妹丰富想象的方法,重新建立起妹妹的兴趣
家教价格:可面议元/小时
Id_10223杨老师(教师)3
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.丰台二年级女孩:学生接受程度低,知识吸收较慢,从一年级数学开始补,通过手势,图画,游戏等方式让孩子记住知识点2.朝阳二年级女孩:小学陪读,作业辅导,孩子注意力不集中,经过一段时间后,基本能在一个半小时内完成作业,并利用剩下时间复习知识点3.丰台三年级男孩:上的国际学校,全英文教材,帮助孩子理解课本内容,通过问题引导,让学生动手解决问题,玩中学,最终记住知识
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Id_10221王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:尚未在社会上做过家教辅导工作,但给亲戚的孩子辅导过小学奥数,在课内也常常给同学讲解题目和知识点。在讲解时,我会梳理考卷题目和知识点中的逻辑关系,用自然而巧妙的方法把知识和应试技巧串联在一起,帮助对方构建知识体系。此外我与在人大附中期间教授过自己的老师保持着联系,如果遇到自己难以解决的问题,我会求助于教学经验丰富的他们。
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