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Id_10094刘老师(教师)25
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:案例1初二首师大附中:李同学小时候和爷爷奶奶生活在一起,爷爷奶奶由于过度溺爱,致使李同学从小学习习惯没有培养好。本来两个小时的作业,每次几乎四个小时才能完成。在初一下学期的时候,成绩班上倒数第3名。经几次辅导后,从班上倒数第三名,上升了17个名次。李同学中考成绩668分顺利被八十五中高中部录取。案例2:王同学五年级中关村一小:孩子是家里的老二,孩子爸妈已经将近50岁了,从小对孩子宠爱有加。孩子十分淘气,父亲经常出差,孩子妈妈管不住孩子,放到托管班效果不理想。经过一个月的辅导后,孩子的学习习惯和生活习惯均大有改观,名次提高了20名。
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Id_10089孙老师(教师)5
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有10年的家教经验,本人在初中担任一线物理教学工作,善于在教学中发现学生长处与需要进步的地方,乐于与学生沟通,引导学生正确对待物理学科的学习,多次带领学生参加竞赛,取得优异成绩,有效与家长沟通,实现家校之间密切联系,尊重每个学生的个性,与学习结合,在提高成绩的同时,增加对学科的兴趣,使得孩子更主动的去学习。
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Id_10083冯老师(教师)16
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学生出现最多的问题是:控制不了笔画的长短、方向,(毛笔粗还有细、墨色)。所以,控笔能力的训练是基础,这一关不过,练习多长时间效果都不好。基本笔画训练中,把笔法讲透、分解,采用不同的方法教学,让学生更容易掌握。严格按照步骤教学,笔法熟练掌握了,合格率60%以上,才能临摹字帖,字法、章法、墨法。理论与实践相结合,穿插讲授书法史、书法美学、书法欣赏、艺术规律。
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Id_10082潘老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会不断鼓励孩子,帮助他们找到自信心,从而找到学习的快乐!我还会和孩子们做朋友,拉近我和孩子之间的距离,在学习上和生活上帮助他们!在本科期间我一直勤工俭学,挣了全部的学费和生活费。努力学习勤奋工作,培养了我吃苦耐劳,坚韧不拔的品质。感恩家人,孝顺父母,不管生活是贫穷还是富有,我都会享受生活,热爱生活!积极阳光地面对生活!
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Id_10080高老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:擅长引导学生学习,经验知识丰富,本人在学校期间有过三年家教经验,教授过小学,初中数理化,高中高一高二数理化,对小初高数理化知识架构有很清楚的了解,经过授课后,孩子学习成绩提升很快,由全班中下流提升至全班十几名,并得到家长认可。
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Id_10077巩老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
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个人简介:我曾经有在启动教育当助教的经验,有亲自辅导小学数学的经验,也曾经为了支持同学创办的教育机构去义务做老师,并且我自己有一个正在上小学的妹妹,她的课程几乎都是我在辅导,抽空帮她预习,选例题,之后帮助她复习,针对性做题,效果很不错
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Id_10074张老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首都师范大学油画系研究生拥有高中美术教师资格证2017-2020年间不间断接受一对一家教辅导曾在海淀实验三小奋斗小学等地担任兼职教师也曾担任过艺考前高中生的美术指导,对近两年来的艺考有所了解。
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Id_10071孟老师(专业)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1. 分析学生在学习中的问题,提出改进学习方法的建议;2. 系统梳理知识点并通过习题强化,增强学生对知识的理解和运用能力;3. 总结解题技巧和方法,让学生举一反三、灵活运用。1. 分析学生在学习中的问题,提出改进学习方法的建议;2. 系统梳理知识点并通过习题强化,增强学生对知识的理解和运用能力;3. 总结解题技巧和方法,让学生举一反三、灵活运用。
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Id_10068吴老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:AP微积分/IB数学/AMC竞赛辅导【学生分布】学生多来自清华附中本部国际部,顺义国际学校,王府国际学校,乐成国际学校,世青国际学校,鼎石国际学校,海嘉国际学校,哈罗国际学校【上课时间】根据学生和老师的时间提前安排
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Id_10063王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我的授课经验不多,但是觉得可以保证让孩子快速投入到学习状态,让书法变成有乐趣的一件事,让孩子认真学习,积极提高书法水平,家教过程中若孩子存在不认真,不积极的态度,我会让他放平心情,书法也要一张一弛,要让孩子在书法中找到属于自己的感觉,让他有自己的悟性
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