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Id_59289武老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾于大连为多名小学生初中生进行英语语感训练、阅读专项训练以及口语发音纠正。很多孩子很难通过一次两次课提高英语的学习水平,需要通过不同的方式激发孩子对英语的学习兴趣来作为辅助,积极推动孩子主动进行英语学习。曾为许多学生担任过钢琴陪练,个人对于音乐理解能力较强,能够提出合理建议并进行适当指导,同时在线上受邀为多名钢琴艺考生进行考前指导,颇受赞誉,专业能力过硬
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Id_59278吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科大一阶段,在北京科技大学附属中学做过一年学业辅导老师(北京科技大学与北京科技大学附属中学的合作项目,通过学校面试就职),教两名高二学生,成绩提升较为显著,其中一个同学从班级第七提升到班级前三(一次第一名)。
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Id_59276王老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:22年辅导西城俩孩子分别小学五年级英语和四年级语文,根据我的学习法以后,语文阅读理解全满分,作文当了范文同年辅导中英语丰台一孩子,口语满分写作紧扣一分,会孩子如何背单词不吃力23年初网络辅导5名孩子美术在线绘画,零基础幼儿美术帮助孩子启发对美术的兴趣,对美学的鉴赏力
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Id_59274术老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:海淀承扬教育,朝阳新年华教育等机构做1-1和小班高中生物老师的经验,辅导过多名高考生物考生。对北京生物考试有长期研究。擅长分类归纳总结,能够举一反三,把知识点讲透,让学生真正的理解和把握重点难点。同时能够与多种性格的同学融洽的相处,解决除学业之外的心理问题。
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Id_59272钱老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:高考结束后就一直在做家教,初高中和小学学员都有,有较多的家教经验。对于比较没有自信,比较内向的学员,我会积极与他们沟通,做正向引导,提高自信心,对自己学习的信心很大程度上对影响学习的状态和效果,所以建立信心是很重要的一步。对于比较浮躁,静不下心来学习,比较容易分神的学员,一般都是认为学习枯燥,缺乏兴趣,我一般会提前做准备,努力把课堂变得有意思一些,和他们打成一片,提高他们对学习的主动性和积极性。对于不同性格的学员,应该有不同的教学方法,这也是我在以往家教中所获得的经验之谈。
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Id_59260王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过一次中考生,通过对他进行习题上的讲解,知识点的复习,对他的做题思路以及方法,都有不同程度的改善,他的化学以及物理从不及格提升到八十分以上,获得了家长的认可。辅导一次高一学生数学,给她讲解作业,并系统性的串讲高一数学知识等,成功让她突破了及格线。以及放假期间经常给亲戚家小孩子辅导作业,学生们都能听懂,并接受我的讲授方法和方式
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Id_59245王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从教24年,有十年家教经验。我的教学理念就是激发孩子学习文史的兴趣,共同探究文学艺术。讲一堂课,不仅仅是让学生学习一篇文章,文章内外皆学问,培养学生的共情能力,扶植学生的感、知思维,从而学生能自然而然地形成自己的认知。让所有人学会思考,身与心的健康发展是所有老师应该努力做到的。
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Id_59221张老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:小学六年级数学、全科辅导正处于教授过程,学生、家长均反应效果不错,也曾在小初高均担任过类似“班级教师”的职务,常常给全班同学讲题,成立单独学习小组,一对一、一对二教授题目,中考数学满分,大学高数平均分90+
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Id_59215马老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过亲戚和父母同事家的孩子,都是小学阶段,学生基础知识薄弱,学习能力较弱,学习积极性差,通过鼓励式教育以及一些正向反馈(如进行奖励),帮助他们提起对学习的兴趣,能主动积极学习;对于薄弱的基础知识,从头开始补习,一边复习基础知识,一边紧跟学校的进度。
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Id_59210王老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾在昌平区辅导过四年级小学全科,学生语文和数学基础薄弱,我鼓励她多看名著,并布置相应的名著阅读题目,数学方面帮助她分析试卷,设置错题本,做到错题只错一次,不再犯相同的错误,学生成绩一个月提高十分,受到家长好评
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