Id_36852刘老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教学经验:1.带过小学语文数学，学生有较大的进步，有责任心和耐心2.带过初二数学，初三数学化学，均获得学生家长好评3.带过高一数学，化学带过有一定的教学经验，知道如何激发学生学习兴趣，善于和学生沟通，因材施教获奖：获得过学校二等奖学金，优秀班干部，大学四六级已过

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Id_36849高老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前已过教师资格证笔试，因疫情原因还未面试，本人从大一开始课余时间就兼职家教，放暑假以及寒假时，也自己办过辅导班，所教学生成绩都提高可观，其中比较擅长小学与初中的数理化，理科比较好。自己有自己制定的一套教学方案，总之教过的学生没有说成绩下降的，希望我的方法可以帮到您的孩子来提高成绩。

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Id_36524翟老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾任家教三年：1.带过一名初中学生英语两年，中考英语取得了还不错的成绩；2.一名初中学生数学半年，考取了重点高中；3.同时带一名二年级和四年级学生，各方面明显提高。在教学中，我善于引导孩子们主动思考，帮助他们找到思维不连贯的点，慢慢提升。

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Id_36328杨老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我现在没有家教经历，但在我上学期间经常上一对一的家教课，所以我很能体会学生的感受，寓教于乐，才能让孩子的成绩提高。其实在学习过程中，抵触的心理是存在的，当然，这也是让我们很头疼的一件事，但是我觉得如果可以和孩子打成一片，不是直接的强行灌输知识，效果会更好。

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Id_36234姜老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：之前做过计算机专业考研专业课辅导，带了两名学生。他们都是本科非计算机专业跨考到计算机专业的，基础较差。我需要从课本的基本知识开始讲授，因为考研时间较紧，不可能把所有的课本内容都理解。我就参考考纲，对各科目进行有侧重点地讲解，减轻学生的学习负担，更快地提高专业课成绩。

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Id_36152刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。没有家教经验。

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Id_35830白老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人初高中凭借优异的个人成绩，长期负责辅导年级其它成绩不理想的同学，有着丰富的教学经验。本人能够耐心详细的讲解习题思路，精准发现知识漏洞，并帮助学生查缺补漏。此外，对于部分学习兴趣不足的学生，我也能够循循善诱，引导学生了解和发觉学习的乐趣和必要性，让学生重视学习，用心学习，以保证教学效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_35761黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过多名初高中数学、物理、理综课程及大学高数、概率论、模拟电路、统计分析课程。在辅导的过程中遇到过学生注意力不集中，学习兴趣不足的问题，针对注意力不集中的学生采用互动式教学，提高学生对学习的参与感。针对学习兴趣不足的学生采用现实生活与课本知识结合的方式进行教学，帮助学生找到学习的动力和兴趣点。

家教价格：200/小时

Id_35682李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾辅导过初种化学，数学，高中物理，以及美国留学生计算机。在给美国留学生上课时，由于时差问题，经常要半夜上课或者对方晚上听课，为了让学生提起精神，做了很多有趣的小例子，让学生印象深刻，对知识的掌握也有很大帮助。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_35521陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经为高一同学教授过计算机编程。授课方式：1.开课前会用一套自编习题来了解学生的学习薄弱环节，为每个同学制作独一无二的教学计划和安排。2.在教授计算机编程的时候，我会通过给学生提供一系列有待解决的问题来引导他们自己总结出编程技巧。3.下课后，会有两份文档反馈到学生的手里，一份是他们自己总结出来的方法，另一份将会是我针对他们学习弱点挑选出来的习题。课程效果：文同学只用了七天时间就掌握了高一下半学期所需的全部编程技巧，并且希望和我继续学习微观经济。

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