Id_7760柯老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学二年级辅导高中三年级艺术生数学，三个月从基础弱提高到中等，帮助她成功考入大学。善于从基础知识点讲解，逐渐增加难度使学生有平缓的过渡，长期辅导初中一学生数学物理，帮助她今年成功考入全省第六名的高中。

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Id_7758陈老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：根据学生性格，学习状况制定合理方案，因材施教，了解学生心理，让学生从心理接受老师的教学，查缺补漏，英语是一门语言课程，记忆项目比较多，而很多孩子不愿意花时间去背，去写，针对这一点，我主要采用寓教于乐的方式，让学生感兴趣，从乐趣中记住单词，句子语法，通过奖励，让学生主动去背去学习

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Id_7757王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：帮助邻居孩子补习，小学知识轻而易举。以及辅导过高一高二数学及物理，该同学为去年向我请教问题，问题主要是解题摘不到初始点无从下手，解题思路遗忘较快。我利用图像帮其解决了主要问题，并教其分步下手。

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Id_7752张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有十多年的家教和辅导班教学和学校班级教学经验，能教各种类型的学生；在教学风格上以引导式和启发式为主，体现以学生为主体，以教师为主导的教学思想，让学生慢慢的有兴趣，通过学习找乐趣，最后很多学生都会主动去学习，学生成绩提高明显，得到了学生和家长的一致好评！

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Id_7750徐老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大一大二期间每年寒假暑假均带学生，有一对一也有一对多，针对不同层次学生有不同的教育方法。活泼开朗，针对不同层次的学生有不同的教育方法，认真耐心，仔细，能安抚学生的情绪，针对一模二模三模高考的试题进行讲解，分析，认真细心。每次带过的学生都会有很大的进步。本身也是生物专业，自己本身对生物很是了解与擅长，可以给学生解惑，答疑，预习，复习。

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Id_7743李老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：学员张亮，初三学生，在选课之前数学成绩整体比较差，不会学习，也比较贪玩不爱学习，对二次函数部分的学习很差。跟我上课之初，我通过自己丰富的经验诊断，针对他的情况制定出了“低坡度、小台阶、循序渐进；讲清方法、理顺思路、寓教于乐”等一系列行之有效的措施，做到形成了一套适合他个人的学习“套餐”，讲课过程通俗易懂。在我细致耐心的指导下，针对综合大题不断启发思维，上完30多课时的数学课之后，学习习惯和学习成绩均有了较大幅度的提高。对数学学习产生了兴趣。期末统考数学成绩由26分提高到90多分（满分120分）。

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Id_7731魏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：从大一开始每一个寒暑假，我都在家附近的补习班工作，给多个年级的学生上课，主要教初中每个年级的数学，多次获得家长的夸奖，在我们一起补习的老师中，我的业绩一直都是第一，以致每个寒暑假都有很多家长联系我，让我开班办课。

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Id_7728赵老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：不好意思，第一次做家教。平时相关的工作主要是给同学或者亲戚家弟弟妹妹讲题。遇到的问题主要是学生的心理抵触，但是索性学生对于年龄相近的我信任度较高，加上本人性格温和，使用多种方式进行讲解，学生渐渐配合。

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Id_7721尚老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教是一个综合的角色，某一程度上，是家长与老师的结合体，个人认为知识传输，心态调整，交流方面会存在更大的优势，我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定一套系统优化的方案，其次我会对一个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的性格特点起到积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。

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Id_7713陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在我的本校保定那边辅导过小学生的作业以及初二年级学生的一对一辅导也曾带过初中生辅导班有过经验如怀疑可试课之后再决定要不要聘请如果学生表现出反感不喜欢上英语这门学科会协助家长一起做好心理辅导工作

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