Id_9021姚老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经通过父母同事的关系辅导过一些同学，但不是正规家教，仅是解答疑问。出现过讲解过程有点超纲的问题，因为本人知识面较广，会讲一些超出考试范围的内容。后面多加注意，在同学未提出的情况下不会讲超前的内容。辅导对象为初中生，过程中未出现差错，总体效果较好，跟学生和家长相处也比较融洽愉快

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9018朱老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间做过兼职家教，辅导过学生课外学习，使得学生在较为薄弱的基础之上有了明显的成绩的提升。在做家教期间，我认真备课，主张由易入难，举一反三，每当学生会一道题之后让他自己练习做类似的题，直到会之后再进行下一题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9016赵老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人自2013年高考后开始带数学、化学学科家教，包括一对一，小班等，有五年家教经历，带过的学生年级涵盖整个初高中四个年级，带过的学生超过50人。其中有从40分提高到80分的高二同学。也有从40分提到65分的初三同学，也有从60分提到80分的高三同学等等。本人经验丰富，不仅仅是化学教育的在科班出身，数学学习有自己的独特方法和系统，逻辑清晰，根据学生认知发展设计课程。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9015田老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在暑假为两名初中生补习物理，开始时一名成绩78一名32，暑假过后，听家长反应，在两次月考中，78分学生一直在90分以上，32分学生一次81一次76成绩提升效果显著寒假之前为一初二学生预习数学，在第一单元的自己找的卷子中，得到了97分的好成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9014秦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我觉得我还算蛮有耐心的吧希望您能信任我我会将我所知道的都会耐心让孩子接受如若出现问题我会积极向您和孩子沟通交流找到解决的办法也希望能从孩子的角度出发让他始终对学习有信心尽量不产生畏难情绪

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9013李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在我们小区偶尔会帮助一些邻居家的孩子补习功课，主要以数学为主，也说不上正经的家教吧。希望有个这样的机会能亲身实践一下，为未来做个前期准备。我相信我在大学学到的关于教育方面的内容会帮助我更快的适应家教生活，也能更好的帮助孩子提升成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9012孙老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：会调动学生的积极性注意力高度集中同时不会让学生过度紧张。同时给孩子补习基础，不立即做题，要背知识点，基础差就意味基础知识不牢固，想提高成绩就必须先把该背的背了。家教过程中要随时记录他们的知识盲区以及存在的错误，方便后续过程加紧对此的强化从一开始就要督促他们对错题做笔记，记知识点，并时常给他们做错题

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9011卢老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018下半年辅导一个四年级小孩王元通，数学英语皆有很大的提高，小孩最大的缺点就是马虎，在细心的教导下，有了很大的改变。2017年暑假在学而思兼职辅导学生，学生们反响不错，我上课比较有趣，孩子们都比较听我话。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_9009马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：7分

个人简介：主要是高考结束之后的家教，当地的高中生，家长特别满意，教学过程中，孩子主要存在的问题还是，你所讲述的，孩子更不上，或者说不能理解，这个时候我会更慢一点，把思路再理一下，更多的，还有注意力不能集中，我会首先讲笑话，或者提醒他一下，说些他喜欢的，缓解一下

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Id_9006白老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：很多同学初次带家教,最头痛的就是不知道该怎么样下手。其实,如果是一个有心人,回忆一下自己的学习经历,总结一下,那些,曾影响你的老师在教学上的特点,思考其中的合理性,消化、吸收,转化成自己的东西。或许你就不会茫然了。还有,在学习上,我们也曾得到其它同学的帮助,想一想,他们是怎么样把自己不理解的东西,用通俗易懂的语言把问题讲清楚的。在我看来,同学们的讲解方法似乎总比老师的经验更有用!

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