Id_6778崔老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我主要是培养学生思考问题的能力，让学生获得学习的乐趣，例外现在学生压力大，遇到的学习不好问题不全是学习问题，我会进行合适的交流，使其分清楚目前的主要矛盾，认真学习。最后给学生讲解知识点，讲解后让其提问，进行互动练习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6772吴老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：以前教初高中离现在太久远了，有成功有失败!感悟是太聪明的易被外界诱惑，资质一般的打基础太晚，成功的是比较聪明的也能坚持的，并不偏科，高效按作息规定做事的。现在自己带自己小孩，践行自己的教育理念!小孩5岁多，天生特点是只做自己喜欢事，只说自己喜欢事(讲其它的她听不到或不回应，很多时候她单向输出)，但从不打过她，一直耐心同她交流(倾听她说)，抓机会教她感兴趣东西，现她性格温和，善良，单纯，喜表演，爱讲故事(能讲5分钟长的故事了，会讲一百个以上故事)。英语单词应知道四五百个，能说五六个单词句子，同外国老师能作简单交流，并喜欢同外国人谈她感兴趣的事。因汉语能力发展较快，略为影响英语能力发展，自己说句子时会比照汉语格式(习惯)来，不够正确。不过外教听得懂!

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Id_6752李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在老家和同学开过初升高补习班。

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Id_6751英老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科毕业于山西师范大学化学专业，有高中化学教师资格证。本科期间上门做家教研究生期间一直在机构代课，接触过教学形式多种多样，有班课，一对一。教授初中英语和化学。擅长教授英语语法和阅读部分。对化学教授有自己独特有效的办法。

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Id_6740吴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：41分

个人简介：暑假时辅导过高中的同学，也辅导过初中的同学，所以我有一定的经验。我的强项是物理、生物、化学和数学。我会努力让每一个被我辅导过的同学有所进步，并且通过向他们分享我自己学习时的经验，例如如何理解某一知识点，让他们对所学内容有更深的了解。也会和学生成为朋友，愉快的上课。

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Id_6727隋老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：48分

个人简介：寒暑假做辅导班里的兼职老师，教过高一数学和化学，以及初中数学，尽自己所能把所有知识讲的通俗易懂，来年寒假辅导班生源有所增加。有个别学生接受慢，我们可以实施二次讲解，然后做练习题，从题目中发现问题，针对问题，对症下药，以保证教学质量

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Id_6716张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一暑假参加一个培训班，对象主要是高一学生，由于这些学生的基础较差，辅导的时候会出现类似的题即使讲过他们也不会触类旁通，把题目做出来，遇到这种情况，我会再耐心讲解，并且告诉他们题的突破点，进而让他们做出来，等过了一个小时左右，再让他们重做这道题，自行完成解题过程，直到会为止

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Id_6712赵老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在职20年期间，间断性地一对一辅导化学。以学生为本，理解知识一识记知识一掌握知识一扩展知识一应用知识，从而达到学生获取化学学习能力，提高考试成绩的目标。能根据学生个体差异的具体情况，因材施教。亲和力强，责任心强，灵活创新。

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Id_6705张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：寒假期间与同学组织过学习班，在这个过程中发现，许多同学理科成绩不好的原因有两个。第一个就是时间分配，做理综时如果时间分配不合理，那么最后一定会手忙脚乱，发挥不好。第二个是基础不扎实，一些知识点没有记牢、没有理解透彻，当要用这些知识点综合起来解决问题的时候就会找不到突破口。时间分配问题要通过传授经验以及大量练习来客服，而基础知识建议平时多记，多记知识点和错题。积少成多，把一些经典题型做透，这样才能举一反三。

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Id_6695蒋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导初一数学，发现初一学生对于一类的题型没有进行系统的整理与各种情况的分析。于是在辅导中将一类型题目整理，分门别类地将各种体型分析透彻并教受解此类题型的技巧，强化练习。拓展学生对知识点的运用以及理解，在遇到相同类型题目时能够迅速找到解题方法。

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