Id_49766张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾做过小学初中家教。具备良好的亲和力，可以很快的和学生有效交流，具有高度责任心，工作态度端正，针对学生的学习弱项有计划的辅导，帮助学生建立良好的学习习惯，并提高学习效率，获得家长好评。具备一套自己的学习方法，空余时间较充足，可以保证连续性教学。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49700崔老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带过许多初中和小学的孩子，参加过新东方的助教培训，同时有许多带小朋友的经历，对于年龄较小的孩子有丰富的应对经验和教学心得，尤其对于不爱学习，没有耐心，无法集中注意力的孩子学习上学习方法学习习惯的困难的解决，对于引导带领学生学习有自己的方法

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49552韩老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过小学生，初中生的英语。学习成绩在期末都有提高。在考前我也曾辅导过英语，更多的是教给他阅读的方法和应考对策。因为当时背单词已经来不及了。在期末学生成绩有所提高。更多的是把自己的经验应用到学生身上。让他们从自己的经验中学习，寻求适合他们的经验。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49385马老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暑假，我便成为了弟弟的辅导老师。弟弟对学习一直都不感兴趣，为了能让他能对学习提起点兴趣，我决定从弟弟比较喜欢的数学教起。我就一点点儿帮他打牢基础，或者让他到书上去找知识点，但绝不会在发脾气，我要用我的耐心让他对学习更用心，同时，我会经常说一些鼓励的话，以防止他对学习的惧怕感加重。让弟弟做题时，他很认真，以前做题让他写步骤，他就是不写，现在他已经挺自觉地写步骤了，弟弟的变化让我对这次教学提高了不少信心。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49362董老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在英孚教育担任英语外教助教，为高三学生提供数学和英语辅导，为浙江某大学阿拉伯语系的学生提供英语口语培训课程，在教授3岁至22岁的学生进行口语表达方面都有较好的理解和经验。从认知方式、学习习惯等方面改变同学对英语的看法，成绩表现均有显著提高

家教价格：线上180/h 线下230/h元/小时

Id_49226梁老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过一次家教经验，在家教机构教小学书法。在教学方面，我会做好充分的准备，提前备课，从不缺席，不迟到、不早退。能和学生们“打成一片”，让他们学到好玩又有用的知识。之所以没有一直坚持下来，主要是因为疫情原因，没办法对学生进行细致的指导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49089郑老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在高三时为两位同年级成绩较低同学制定过详细哦学习计划并做答疑工作。其中一位高三开始学习的基础薄弱同学，我给他的总体建议是在真题中掌握基础，三个月的时间从146分涨到360分，另一位我帮她分析了全科的优势劣势并针对性地提出了改进方法在最后一个月的冲刺时间中由470分涨到531分。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_49017司老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过大学生，共计70个课时。主要辅导政治、英语和大学的专业课，受到了学生们的一致好评。自己也积攒了很多做家教的经验，希望能够帮助到正在进步的孩子们。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_48876吕老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019年疫情期间教授过高三文综，孩子的分数有很高的提升。从由最开始的历史的三四十分，经过我一个多月的辅导，成绩基本可以稳定在六十分左右，并且由最开始的厌恶学习历史，慢慢也转变为主动接受，学习热情有了很大提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_48861张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：由于高中为外地住校生，相对而言本人在家教经验比较少。主要有过两段经历:一次是初三时在自己家里为同班同学进行辅导，另一次则是高中时在寒假期间为亲戚家的小孩做过家教，辅导初二相关内容。就效果而言，个人认为自己能较好的根据辅导对象调整辅导进度。同时，从小学至高中一直都有在为班上的同学进行课间解答且都取得不错的反馈，因此对做好家教有足够的信心。

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