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Id_59123郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾在新东方进行助教工作,课外班作业辅导,家教经验尚浅,尽管不是教师相关专业,但仍希望自己可以尽力在知识传递和教学相长的路上发光发热!如果在家教过程中遇到问题,会第一时间和家长、学生进行沟通,改进教学方式和教学安排,起到辅导效果。
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Id_59121马老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:为初三学生补过课,提升了数学成绩,帮助他的数学成绩提高了20分,也会辅导他的物理化学,因为我现在主要学习的是高分子材料,化学是必不可少的,物理也一直是我的长项,物理可以辅导至高一。经过我的辅导,帮助他取到了比他之前的目标高一当的学校
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Id_59119崔老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我会提前备课,了解孩子需要学习的内容,解答孩子的问题,如果孩子出现厌学或者不配合的行为,我会先劝导,如果劝导不成,会稍微严厉些。
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Id_59117张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:诚信做事,根据孩子的情况和家长的目标制定计划,让孩子端正学习态度,使孩子集中精神独立完成任务,并对孩子鼓励,帮助他/她养成良好的习惯,争取达到更好;探讨问题时举一反三,激发孩子动脑思考的能力和对学习的热爱,激发孩子的上进心。
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Id_59114刘老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考结束后,在暑假我在我们当地带过2名小学生、4名初中生、3名高中生,辅导数学、英语、政治历史地理生物等科目。寒假回乡后,由于暑假的补课效果和他们的宣传,找我辅导的学生迅速增多,因此我联合一些优秀的学生一起组织了一个教学团,寒假共计辅导小学、初中、高中的学生40余名,取得了良好的效果,我也在这些经历中学习和积累了很多经验。我的成绩可能比起清北的学生并不算顶尖,但是学的好和教的好是另外一回事,我的确经历过我们当地的清北学生带学生结果学生学不到东西转而找我辅导。我相信我的教学能力,因为它不仅仅是学术的拔尖,更多的是循循善诱的能力、表达沟通能力和一定程度的情商。希望大家能够相信我,给我这个机会,也给孩子不一样的家教体验,谢谢
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Id_59113从老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在辅导班教过初中数理化、英语,教学过程系统有条理,学生很喜欢听我讲课,我的教学也得到了家长们的好评。家教曾辅导过初四数学+英语,高一数学、生物等学科,辅导的学生成绩有较大提升。学生们对我评价很高,带过时间最长的有一年多,后因为疫情停止。我比较擅长理科及英语的教学,在理科学习中有自己的方法。
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Id_59106郑老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前带过六年级的英语,学生存在记不住的现象,比如教的句子记不住怎么拼写,后来发现是孩子根本就不记单词,经过了解发现孩子的记单词的方式很直接,就是死记,也不会怎么读,我就帮助他学习音标,根据读音来记单词,效果显著,能比以前更加轻松的记住了单词,并且能记得比较牢固,
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Id_59101郝老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教期间遇到一位学生,上课期间注意力不集中,无法将精力投入到课本和做题中去。首先我和学生家长相互配合为学生创造良好的学习的氛围,尽量保证学习环境安静,减少学生被外界声音干扰的情况;其次是我将上课时间进行了合理规划,充分考虑和利用了学生专注力高的时间段;另外我为学生安排了问答环节,让大脑休息的同时也满足学生的好奇心,提高接下来的学习效率;最后我也会温馨提示学生学习的时候要专注。最后和家长一起帮助学生养成了良好的学习习惯。
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Id_59100朱老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1️⃣2022.3-12补习高三数学,15分提高至60分2⃣志愿北京线上授初三课程两个月3⃣长期线上答疑数学等理科学科4⃣在中科院幼儿园有半年的授课经历教学需要了解孩子基础,进行针对化训练
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Id_59098裴老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验暂时无。22年暑假,在培训机构,进行过一对一辅导,辅导过程中,孩子可能会出现走神的情况,辅导老师应该同样做题,和孩子一起学习,营造一种学习的氛围,让孩子全身心投入学习,学习的成果让孩子感到有成就感。
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