Id_56080李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科及研究生期间教过初中数学及物理，大概10个左右孩子，每个人提分成绩在10分左右，基础差的孩子提分在20分以上。本人讲课细致、对基础差的孩子特别适合，按照我安排的教学计划，稳扎稳打，不慌不忙的情况下可提至少提分20分，从后几名进步到前几名。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56075范老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：去年暑假给几名初一学生家教，引导学生发现问题解决问题，适应初中课程，部分学生存在不能适应初中学业进度的情况，我首先做到将初中知识与小学知识衔接，寒假给一名初三学生中考复习辅导拔高，巩固学业知识，查漏补缺，并传授大考经验，

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Id_56073李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我做过律师助理，我觉得学习的过程和工作的过程一样。学习，不仅仅是掌握知识，更要有解决问题乐观的心态，包容的态度，坚韧不拔的精神、顿感力。这些优良的品质远比知识本身重要。无论学习也好，工作也罢，都要认识自己，设立目标，培养解决问题的能力。

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Id_56064刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前还没有经历。但因有丰富的求学经验与高等学历，同时本人又极其耐心，相信能够给孩子和家长一个非常好的教学体验。我会运用多种方法来教导孩子，以达到为孩子提升成绩的最有目标，但不会对孩子进行盲目填鸭式教育，这样既损坏孩子身心健康，又不利于提升成绩。我会尽力让孩子在提升成绩的同时，爱上学习。谢谢您的信任。

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Id_56060苑老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾在我们乡镇担任小学六年级语文老师，兼班主任道德与法治老师，但是我并没有一对一辅导过，只是担任过一对几，所以家教这方面经验不是特别足，但是我相信每个人都在成长，都在学会挑战新事物，虽然仅仅担任了两个月，但是也让我知道了教师的责任与担当，我对家教中出现的问题会努力更好地解决，达到双方都满意的效果

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Id_56055王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：首先我认为为您家孩子补习之前，要与您和孩子进行沟通，那一些方面是短板，以及孩子对于学习这一科目的难处，我会对此进行记录，根据您家孩子的实际情况进行备课，有针对进行学习和辅导，对症下药，那一类题型技巧的掌握以及背后知识点的巩固，讲题不贵在多，而贵在精，举一反三，才是真正好的教学效果，课上不需要你家孩子一直做题，譬如做卷子等，浪费了大量的教学时间，对于习题和知识点的巩固回安排您家孩子在线下完成，我认为这是最基本的职业道德。下次上课前会用短暂的时间检验上节课的内容是否巩固，并与家长进行沟通和反馈。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_56052张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过两次家教经验曾经遇到英语基础不好的学生经过制定的方案进行训练后英语成绩提升显著遇到基础薄弱的学生我会给他制定学习计划遇到基础好的学生我会更多的分享我自己的学习经验以找的更高效的学习方法提升自身曾在广西壮族自治区来宾市兴宾区世纪英语机构任英语助教

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Id_56051杨老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过多次家教经历，小班教小学数学和语文，线下一对一辅导高一数学和英语，线下一对一高一物理和化学。线上辅导初一数学，线下一对一初二数学。学生英语成绩由四五十分到八十分左右，数学成绩到90+

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Id_56047郭老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：高考结束后，在辅导机构任职一个半月，负责讲授高一年级小班制物理辅导，高二年级两人一对一数学辅导，初二年级两人一对一物理辅导。在授课过程中，因材施教，能及时合理调节授课方式，与学生相处融洽，课堂氛围轻松活跃。

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Id_56044吴老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：自高考结束以来一直在从事教育相关，高中暑假在小学初中辅导班兼职。大学以来，也一直在从事家教行业，大学两年已经辅导过两个四年级女孩，一个五年级女孩。在辅导过程中也都是针对性教学，根据孩子的接受能力和学习程度以及不同的积极性实施对应教学。比如一个女孩她英语基础较为薄弱，单词背不下来，则针对性抓单词教育，利用联想记忆，拼读练习等方式帮助单词学习，在单词学习的基础上针对练习习题，学会运用并逐步培养孩子学习自信心和提高学习积极性；再比如另外一个孩子，她的数学水平比较好，基础也相对牢固，成绩中等偏上，但有些粗心不够拔尖，对她的教学的话就会针对培养做题习惯，在巩固知识的同时查漏补缺，重视纠错，提高错题的修改和分析，再此基础上多练习便难习题，提高对难度系数较大习题的解题能力，从而让成绩更加突出。

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