Id_7653王老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前在带好海淀区高二和高三学生各一名，其中一名学生高一一直考50多分，学生好学，但是没有学习方法，没有建立思考问题的方式，目前马上进入高三，期末成绩135分（满分150）；另一名学生喜欢文科，特别反感理科，数学可以说是零基础，在我的方法的引导下，目前成绩有所提高；由于授课时间较短，目前从以往的20多分的数学成绩提高到50多分；类似情况有很多，从大学开始到目前为止，本人已经一对一辅导高中学生近二十名，具体情况可电话沟通

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7652陈老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我会根据学生的学习特点，哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题目型，在给学生讲解前，自己要熟透于心，运用易于理解的方式，做到1举反3的效果。再有就是，以我自己阳光活跃的特点达到一个积极引导的作用，全面促进身心健康。我对家教的期望就是，自己的努力让学生学有所成，健康快乐学习、成长。同时自己对以前的知识不断深化。

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Id_7650包老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经做过初中生第二课堂助教，辅导过亲戚家的孩子。在这些经历中，我发现很多学生思维很活跃，只是无法集中注意力，如果加以正确的引导，再加上课后自己的努力与坚持，假以时日，他（她）们的学习成绩应该会有很大的进步。

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Id_7648卢老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验暂无，但是给家中妹妹补过课，有备课经验，会提前进行备课，根据考试要点进行一些命题等等，并因材施教，在进行辅导开始之前进行一些小测试，充分了解学生，了解情况后进行个性化辅导。辅导实行讲练结合，并进行阶段性考察，跟进学生进步情况。

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Id_7647王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中暑假期间，多次给不同的初中生辅导过数学、化学、英语等基础学科！学生主要问题是知识掌握不足，做题经验较少，基础不扎实，缺乏方法、技巧！主要通过理论讲解、习题讲解，类型方法总结等，针对不同的学生采取特定的方法，来帮助学生！

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Id_7645何老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导过小学初中高中学生。了解不同年龄学生性格特点，以及应有的教学办法。就读于河南财经政法大学工程管理与房地产学院。河南省高考前五万名。2017级大一新生。比较了解大学新生的常见问题。曾加入校学生会办公室，以及多个社团。

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Id_7644周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：第一次做家教，还没有什么经验。家里有幼弟，小学二年级，平日会辅导其功课，比较擅长和适应与小朋友交流。曾为朋友和亲友家的孩子进行短期补习过语文和文综三科，主要为答疑一类，我采取的方式一般是通过讲解知识点的来龙去脉辅助其理解，并根据自身经验，在讲解过程中强调其他易错点。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7643焦老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：很多孩子都不爱学习，要么就是爱走神，学习效率不高。我会用联想记忆法帮助孩子牢记知识点。作为一个大哥哥，可以找到他们的爱好，从爱好下手，帮助他们更好的提高学习效率，知识点更扎实。减少走神。还会劳逸结合，比如做对几道题，奖励小孩儿一些好吃的，因为我接触的小孩都很爱吃。有好处在，他们的学习效率会提升很多。

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Id_7642张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2017年暑假辅导一对一高考化学辅导一对多高考生物一对一的学生今年高考理综考了280多，高考总分是670多平时会帮忙照看小学生，对于和小学生沟通辅导还是比较有经验，比较注重的是让学生学会方法，但是方法既可以是我教的也可以是学生自己想的我给完善的，比起更正学生的思维，更愿意引导学生自己从不太好的思维方式中走出来

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Id_7641杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：以前交过小学生作文，他们对文章的修辞手法难以感悟，我就待他们去花园里玩，看花，看草，看蓝天白云，看檐前风来雨骤，银珠细线，写一篇好的文章不在于词藻的华丽，而是对生活细腻的观。我叫他们观察树叶的纹理，蜜蜂的肌体，让他们去想任何能比喻的东西去形容，不说是否恰如其分，但思考本就是思想的前提。

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