Id_42481付老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在学校曾参与校内组织的补弱组，对学习情况一般的学生进行辅导，取得良好效果并广受同学喜爱。在高考后曾参加学校毕业优生辅导班，负责数学和生物。当前学生主要存在，讲解时能理解题目，但当课后再次做相类似的题的时候，往往又会出现不会做的情况。我通过对题目进行更深入分析，对模型进行追本溯源，引导学生深入理解与熟练应用知识。同时，我善于使用费曼学习法，让学生通过对我的重复讲解，发现他在对问题的理解中的不足，进行更精确与高效指导。

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Id_42477刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：家教过程中遇到的最经常的问题就是学生听不懂，或者是不了解，面对这种情况我一般会采用带着他们一步步推算验算的方法，因为我高考其实很多都是课本的基础知识入手，而了解了如何对这些基础的知识进行推算从而解答更难的题是重中之重，再辅佐以刷一些题，就可以掌握快速解答问题的技巧，从而在考试中为自己赢得更多时间

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Id_42474李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有过4年的丰富家教经验，曾辅导过各个年龄阶段的学生，尤其初三和高三的学生和家长对我的辅导非常满意，成绩也有较大的提高作为英语师范专业的毕业生，理论和实践的完美结合一直是我所追求的教学风格与教学目标，培养学生对学习的兴趣和动力一直是我教学的内在核心

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Id_42471周老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经教授过四位学员一位在人大附中第一分校上过10次课进行过物理、数学、化学教学学生仅通过两节课便解决了数学中三角函数、立体几何等重难点问题，并且学会了记忆方法。一位在北京中学与我学习生物通过5次课串讲了必修一内容掌握得十分扎实。一位就读于北京十九中学，学习了生物必修一内容，掌握扎实。一位在人大附中本部，学习过数学的三角函数部分，之后做题正确率猛增

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Id_42461潘老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：制定英语教学计划，并制作PPT等教学资料；解决学员在英语学习中的疑难，并提供专业的咨询和学习建议；布置并检查学员作业，与家长沟通学员学习情况；管理课堂；负责给学生讲解知识点以及进行考前复习，针对不同基础的学生制定相关的复习资料，给学生分析考试的重点与难点，找出相关考试中的必考题型重点讲解；同时取得家长以及学生们的肯定；

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Id_42456李老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019.9.-10曾200多个日夜的隔屏相望终于等到线下复课这一天我在北京新东方等你秋季，我们不见不散四女生全科，这个孩子非常调皮，属于溺爱型，上课过程中易分心，不听话，我会采取画画的方式帮助她记单词，并和她协调做作业的时间，最终她的英语听写从0分能够考到100分。

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Id_42360李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：具有一年多家教辅导经验周末时间多喜欢小孩对待顽皮小孩有办法可为孩子定制学习办法学习计划愿意花时间针对不同个性同学做长远计划常年辅导小孩学习愿意接受试讲个性开朗能够跟孩子成为朋友希望各位家长能够给予信任

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Id_42282徐老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：总分565分，原北京牛栏山第一中学，现首都师范大学人工智能专业，擅长数学，物理，计算机开朗，讲解易懂，北京书香燕京作文大赛一等奖，中学生创造力大赛一二等奖，21世纪英语一等奖，北京中学生观鸟大赛二三等奖

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Id_42270王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验。在校担任讲解员，曾带领高中生、初中生参观药用植物园，沟通良好，即可以管理好秩序又可以即时解答大家的疑惑，营造轻松有趣的氛围。在本科阶段曾给同学辅导高数，以及其它一些专业知识的简单讲座。

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Id_42202杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在暑假期间曾有一次家教经验，辅导的是一名五年级小学。家教期间，我认识到作为一名家教的耐心和责任是很重要的，比起教给学生死记硬背的知识点，我更倾向于将自己的经验与学习方法分享给学生，帮助他们让他们能够自己找到学习的方法，在学习中找到自己正确的方式，帮助他们养成良好的学习习惯。比起作为一名严师，我更倾向于益友，帮助孩子在学习的道路上日益成长。

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