Id_42898袁老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾做过掌门一对一的高中化学兼职教师，在线下辅导机构做过暑期高中化学老师，懂得因材施教，根据学生独特的性格与特点采取最适用于他们的教学方式，比如给化学成绩极差思维又不太敏捷的学生上课时，多采用比喻，举具体事例的方式，将枯燥生硬的化学方程式用生活中喜闻乐见的现象讲解，比如有机化学的酯化反应用生活中炒菜放醋放料酒后有香味产生的现象解释，不但讲明白了知识，还提高了学生对化学的兴趣……所教过学生均提分10-20分，并对化学产生了浓厚的兴趣。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_42875丁老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：16年家教经验，高水平的老师，才能带出高水平的学生。学习并不难，核心是教会学生学会学习。提分的同时，传播诚信契约精神很多分不高的学生，并不是学不会。一是知识本身难；二是，运气差，遇见一个不靠谱的老师，课堂上尽情的发挥，尽情的表演，感觉不到学生没学会的一颗痛苦的心；三是初高中跨度大，特别是学习方法，没有快速适应高中，一步跟不上，导致步步跟不上的结局。

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Id_42730詹老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校期间每周会上门为一个高一生辅导数学，成绩在教学的3个月内有了明显的进步，曾几次冲刺到班级前5。在刚开始教学的过程中，我发现学生有时斗志兴趣比较高，有时兴趣比较低。我就会适时改变我的方法和说话的语调和提问方式。或者抽出几分钟问问她的近况，缓解一下学生的压力。当学生兴趣高的时候，做题会比较快，思路会非常清晰，而且对于题的理解程度会更深，对于老师的提问会积极回答。

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Id_42693王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过三年级小男孩数学英语语文，注重方法教学，注重解题思路，注重考试时候的做题顺序分配，善于引导学生举一反三。比如在讲解天平等式换算问题时通过多种方法讲解，一道题可讲5遍及以上，非常有耐心，小男孩也非常认可我的讲解方法，最后结果是小男孩数学成绩提高显著，男孩父母很高兴。

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Id_42646周老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：辅导小学6年级学生数学。该学生不会做跟分数有关的题，我看了她做的一张卷子之后，总结出她不会做题的原因是不会从题目里找出正确的分子和分母，我交给了她根据不同的题目内容提取出分子分母的方法，最后该学生期末考试中数学考了满分。辅导初三学生物理和化学。该学生对物理化学兴趣淡薄，我从分子层面向其解释世界的组成，将物理和化学两个学科融汇贯通以激发其学习兴趣。

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Id_42634王老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大学期间曾辅导一名学生小学英语一个暑假，对小学英语积累了一定的经验。期间和学生与学生家长保持了良好的关系，一直积极的与两方沟通，商量教学内容，使学生成绩有了明显进步。教学的该名学生听说读写均有问题，教学时尽量使用英语与同学交流，内容以读写为主，遇到知识点会不断讲解。效果显著，学生成绩有所提高。

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Id_42530张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教过4次，遇到小朋友的性格各不相同，但是最重要的一点是先和小朋友做朋友，让他们能接受自己，再对他们进行教育教学活动。同时也会注意小朋友兴趣的培养，让他们想学习，乐于去学习。还在辅导班代课过许多次，对于1对1教学，以及1对多教学都有一套自己的教学方法。但是最重要的还是要让小朋友自己主动去学习。

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Id_42523魏老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在大学期间做过半年的一对一家教，辅导对象为初中生，辅导内容包括数学和英语。在辅导过程中，不仅专注于教会学生特定题目的解题方法，同时也专注为学生分析该题目的出题思路，分步骤解题，按步骤得分，并且为学生归纳同一类型题目的解题技巧和规律，授之以鱼不如授之以渔！

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Id_42510沈老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业后的暑期一对一辅导了两名浙江高二升高三学生。其中一名学生英语成绩较差，通过前期沟通，我了解到她的学习方法存在一些问题，课前我直接让小朋友当着我的面去获取新的单词，从中我发现她不能顺畅地以发音带动记忆，以至于她又背不住单词，听力还提高不了。系统的音标对她来说枯燥难记，效果不佳，我就帮她总结了一些通俗常见的发音规律。她还同时在我这里补习了历史和政治，高考654分，现在已经被华南理工大学日语专业录取了。

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Id_42502顾老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1.曾经在17年辅导过一名初中生的英语学习。其目的是获得对英语的提升，因此教材选用为新概念二册。通过语法和单词的学习，该学生在课后对英语的认知发生改变，中考英语成绩为117分。2.在19年底，辅导华东师范大学大一学生的微积分课程，并帮其通过补考考试。3.20年初，辅导一名研究生升博士的英语考试。结果为通过考试。

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