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Id_8856羊老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中全科|方言培训|高中理综|景区攻略|高中生物|小学全科|高考心理辅导|高中陪读|行程安排|科学实验|麻将|高中语文
家教积分:2分
个人简介:曾经和同学一起组织过初升高衔接班,担任理科教练。辅导过多位学弟学妹初高中课程。学生对学习没有兴趣时,我通过试验或者视频引入,激发兴趣,并指导学生们一起操作,效果很好。容易钻牛角尖时,通过举例说明问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8851董老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中语文|英语六级|初中英语|大学高等数学|毕业设计|小学全科|考研数学|毕业论文|精准普通话|英语四级|初中数理化|考研英语|高中理综|英语专业四级|考研政治
家教积分:55分
个人简介:之前家教辅导基本以寒暑假为主。辅导科目有初中数学,高中数学,初中英语,初高中物理化学等。我个人理解学不好和学不会是两个方向,对于学不会的学生来说是因为基础不好,我们要先帮他们从基础开始,循序渐进。而对于基础还可以但是想继续提高的学生来说,我们要因材施教,给他们适当加深课程难度,提高他们举一反三的能力,促进他们从“良”变成“优”。
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Id_8850李老师(专业)三年以上
辅导科目:小学语文|初中数理化|小学数学|大学高等数学|高中理综
家教积分:1分
个人简介:我始终相信,至少对于理科(数学,物理,化学,生物)来说,没有学不好的学生,只有不会教的老师。这其中,除了老师需要扎实的基本功之外,更多的是教会学生课本之外的东西。我相信,每一个暂时落后的学生都有变成所谓的“好学生”的潜质(我是骨子里厌恶对学生评成三六九等的做法),把学科知识传授给学员必要但绝不重要,我会更多的教给他们怎么才能学好理科,最大程度的调动学员在教学中的参与,是能提升学员自信的,有了自信,一切困难不再是绊脚石而是上升的阶梯。
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Id_8849丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中语文|初中英语|高中作文|小学全科|初中数学|高中政治
家教积分:1分
个人简介:孩子不听从采用奖惩并施并多与家长进行线上线下沟通且在孩子心里营造与家长和老师相处十分安全的氛围多交流学习包括生活中的问题注重孩子的心理建设并鼓励孩子与家长之间多进行户外活动增进感情从而使孩子减少叛逆心理等
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Id_8846杜老师(大学生)二年以上
辅导科目:高中英语|初中英语|高中英语
家教积分:2分
个人简介:大一大二暑假一对一辅导高一高二英语,家长满意希望长期聘用,大三整学年辅导初二英语,家长伴读表示满意,在校期间任学校国际交流中心助手,帮助老师处理留学生事宜,对于学生基础差不愿意复习会适量布置课后作业和课前提问,高中英语辅导偏向于让学生做题,通过题目扩展延伸讲解语法必须句式等。初中100,高中150
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Id_8843杜老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中英语|高中英语|高中英语
家教积分:1分
个人简介:大一大二暑假一对一辅导高二英语,家长满意,希望长期辅导,大三全学年辅导初二英语,家长伴读表示满意,学生词汇量低,不爱背单词和课后复习,采用将当天所学单词语法通过作文翻译加上巩固,采用课后少量布置习题加强巩固
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Id_8842蒲老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中生物|小学全科|高中英语|小学陪读|小学英语|初中英语|小学数学|初中生物|打击乐|初中数学|小学奥数|初中陪读|初中全科|初中英语|小学语文
家教积分:1分
个人简介:之前没有正式做过家教这个职业,但在家辅导弟弟妹妹从小学三年级到现在初二,有着辅导小朋友的经验。一直擅长讲解知识点题目等。由于每个学生的性格,以及对待学习的态度不同,要对症下药,但充分发挥学生自主的能动作用大原则是不变的,所以会更加注重学生能力的提升,而不会拘泥于知识点本身。
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Id_8837汤老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中文综|初中地理|初中物理|高中地理|高中英语|高中政治|初中英语|初中英语|高中历史|高中英语|小学数学
家教积分:1分
个人简介:寒暑假在名师堂(某寒暑假培训机构)任教过,师生们均反映教学效果良好,学生成绩得到了提升,同时也学会了很多学习方法,对学习更有信心了。大一还为一位初中生作过家教,以学姐的身份,为她的学习带来了启蒙。
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Id_8835马老师(大学生)一年以下
辅导科目:高考心理辅导|初中英语|高中英语|初中英语|小学全科|高中英语
家教积分:1分
个人简介:曾在初中高中时在老师的指导下帮助班上同学提高英语成绩,大学时也辅导过英语这其中主要存在的问题大多在于基础不牢学生无英语系统知识零散对于知识点无法灵活运用等。我主要从基础和系统两方面同行。基础是指单词和语法系统也是在学习前两者的基础之上用尽可能简单清晰的例子和需要帮助学生形成英语思维坚持下去成绩一定会有所提升
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Id_8832丁老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|初中数理化|高中化学|高中生物|小学全科
家教积分:1分
个人简介:我是今年刚高考完的学生与学生们有较为接近的心理状态体会他们在这个年龄阶段所遇到的学习上或是人际交往上的困难并且以最合理的方式帮他们排解困难再加上我本身是心理专业的学生帮助学生学习的同时也能在青春期帮助他们疏导心理上的困惑
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