Id_8259李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：15年创建自己的辅导班，辅导学生约100人，10%成绩进步约50分；后期在教育机构担任课程辅导老师，有一对一一对多的经验，和学生相处融洽，其中2人高考成绩提升约90分，一人辅导初期校排名90，高考全校第八。

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Id_8258李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：43分

个人简介：1.曾经帮助高考生有效疏导心理，缓解高考压力。在其面临模拟成绩较低，发挥失误的情况下，引导他走出误区，缓解心理压力，提出相关建议帮助他及时调整心态，平和备考。最后，在高考中发挥出正常水平，成绩令人满意。2.曾经指导他人进行自主招生选拔，帮助其准备相关材料，撰写个人简介，指导其进行笔试、面试，最终，获得20分的自主招生加分。

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Id_8256陈老师(大学生)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人现于北京化工大学理学院攻读化学专业的研究生。在大学本科有一对一家教和辅导班教学经历。大三下学期于石河子市第五中学实习教学一学期，2017年6月毕业，在石河子市第一中学任教一年，对高中化学教材及化学知识考点难点较为熟悉，有丰富的教学经验。本科期间也带过小学晚托班，辅导小学生写作业，有一定的经验。

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Id_8251蔡老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校期间是师范毕业在高中学校实习过两个月，授生物期间兼职过小学英语和数学暑期带过初中孩子的英语和高中的数学中学生存在的问题或者学习不好的原因我觉得是不善于管理安排自己的时间，不去独立思考自己的学习过程我觉得在教学过程中更多的是教他们学习的方法，培养他们独立思考的能力，而不是死做题

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Id_8248刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科时做过一些家教，与学生相处融洽，扮演大姐姐角色。知识稳固扎实，合理运用，让学生产生信服。对于他们不懂的问题，会耐心指导，也会告诉他们对待成绩戒骄戒躁，踏踏实实的前进，无形中培养他们一些好习惯，从而更好的进步。。。

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Id_8245潘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一时在上海做家教，主要从事初中数学教学。教过各种学习程度的学生。其中有个小朋友基础特别好，但是比较粗心，我会注重教她一些学习方法，让她注意规避这些问题，比如如何有效地做错题本，而不是照本宣科地超错题，让错误真正地被消解。还有一个小朋友基础比较薄弱，我就从基本知识点出发，多次耐心地给她讲解，激发她对学习的自信。

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Id_8244李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2017.06-2017.07辅导两名高中女同学高考物理一个月，效果显著，其一，从60分提到90+，其二从40分提到80左右。不仅仅教给他们知识，更教给他们学习的方法，授人以鱼更要授人以渔。辅导高中物理，高中物理成绩优秀，高考之后曾辅导两位同学，效果优良，提升明显。旨在打牢学生基础的同时，进行拔高教学。讲课幽默风趣却又治学严谨，热情开朗却又认真细致。

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Id_8242于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：内蒙古高考580分，超过重点本科线100+，中学阶段拿过省英语竞赛三等奖，手持计算器全国二等奖，数学省赛二等奖，脾气好，有耐心，负责任，退伍军人。北京教过初中数学进步较大内蒙古带过中考数学强化班高中理科预科班

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Id_8241孟老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人在读期间开始家教工作，经验丰富。教授的学生，成绩均取得了明显提高，并有数名中等生，考入市重点中学。当然，教授的学生中也有调皮的不爱学习的，逆反心理特别严重的孩子，这类孩子跟家长完全没有所谓的共同语言，也不会主动和家长沟通，这样的孩子最后都和本人成为了比较好的朋友，积极的与我沟通，学习态度发生了质的改变，受到了家长们的一致认可，当然，本人也非常感谢家长们的信任！您把孩子交给我，我拿孩子成绩汇回报您！

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Id_8237刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我辅导过小学数学，初中数学，高中数学，对于小学数学来说，要有足够的耐心，细致的讲解，联系实际，提高他们的兴趣，还要有足够的练习，通过他们的练习反馈再做进一步的指导。初中数学重方法重思想。高中的其实感触最深，那就是直接根据不同程度的学生采取不同的讲学方案，因为高一数学不会可能不是新知识不能接受，而是某些初中知识，那么我会根据具体情况，一个知识点一个知识点地讲，高中数学还要加大练习题的量，不会的习题也会一一辅导讲解。有意向的联系我就行，非诚勿扰啦。。

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