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Id_4142孟老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:本人之前带过多个家教,其中2015年辅导的北京孩子,辅导前数学80分水平,经过4个月的辅导,高考数学分数达到124分;2016年辅导一艺术生全科,该学生后来顺利升入理想院校,受到学生家长好评,本人对于数学的学习有比较高效的学习经验,对于文综学习备考有独特的方法。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4141贾老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经帮小课老师带过课,有过教学经验,在上课中传授给学员基本的音乐基础知识以及长号的各种演奏技巧。每节课会带领孩子练基本功,打实基础,然后练习各种适合孩子能力的曲目(可以提出需求),也可以练习各种演奏技巧,例如:双吐、三吐、颤音⋯⋯孩子练习到一定程度时,我可以帮助他(她)介绍更好的老师,我的老师是解放军乐团的,可以让解放军乐团的老师继续进行教学,会比较方便,不用担心找不到更高水平的老师。
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Id_4132佟老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:我习惯于通过与小孩的交流了解小孩的性格,作出适合他的教学方式。习惯于与孩子像朋友一样的相处方式,在教学中不会让孩子过于紧张或者有压力。我比较善于通过一首曲子的讲解,希望学生可以举一反三。通常上课时候我比较注重学生对乐句的理解和对音乐的感觉。
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Id_4131托老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:从今年9月开始在做家教。教职业高中学生的英语。主要辅导作文、记单词、阅读等。学生比较懒惰,没有积极性。对此我跟学生沟通后发现他喜欢看动画片,因此我跟沟通后达成协议,他看动画片时,每一集动画片里记下20个单词,并记下意思。等我过去以后,通过辅导他用记下的单词造句子来掌握单词和语法。这样让学生有了积极性,接下来学生对英语学习的抵触心理慢慢消失。我认为学英语要从自己喜欢的东西入手,这样可以提高学生的积极性。而积极性是在学英语中非常重要的一个环节。
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Id_4130王老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:有多年家教经验,擅长初高中理科,特别是数学,曾帮助一名高三学生在高考中取得好成绩。本人性格温和开朗,善于沟通交流,愿意倾听学生遇到的问题,本着认真负责的态度尽量把握学生的想法并积极配合,发现问题所在,找到快速提高成绩的办法。
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Id_4127李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:10分
个人简介:曾经辅导亲戚家的小学六年级学生,一个男生和一个女生。男生性格比较开朗和淘气,总是不能静下心去学习;女生比较腼腆,遇到问题时常会不好意思发问,有时没弄懂也不好意思提出。针对这两种情况,我的处理方法是因为男生性格比较要强,对于一道比较简单的问题我会假装自己不会做,要他来给我讲解,这样他的自信心得到满足就会想要继续提高自己;对于女生,便是耐心地一步步开导,基本是问一句答一句,直到她不再那么腼腆的时候可以正常学习了,还可以像对男生那样多多鼓励她。
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Id_4126黄老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:8分
个人简介:曾经教过初中的历史地理英语我个人通过学习的历史知识,通过讲故事,传授史实和每个时期的相关事件,培养同学的历史兴趣和素养地理教学主要是通过大量的图片和纪录片,培养地理的概念和素养英语也要创造语境,通过多开口,锻炼水平现在正在带高中的数学,英语和文科综合
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Id_4125汪老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:今年寒假刚刚回国,还无家教经验
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Id_4122海老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:担任腾讯课堂化学课程的助教兼答疑,善于为学生答疑解惑,曾在暑假帮助某机构英语老师,作为机构助教并开始授课,对于学生在学习中出现的问题,会具体分析,而不是一味埋怨,而是积极寻找方法,会考虑学生不提分的真正原因,由于刚开始接触家教这个职业,所以可能在经验上会略微不足,但是我相信,经验可以到达的地方,能力依旧可以。
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Id_4121黄老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:每个我家教过的孩子都是对我一至好评,如果达不到我教育孩子的效果,我将免费继续培训,直到学会为止。在编程课上,我用模拟运算的方法,把一个个晦涩难懂的算法,成功教会每个我教过的孩子。老家一个初二的学生,我教他数学,期终学员从全班第35名到弟10名。学生数学基础差,针对薄弱基础,在日常补习中抓基础并同步学校课程,让学生找到学习自信。学生自信提高后,对数学的学习时间投入更多了,期末有了好的表现。
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