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Id_4240许老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无一对一家教辅导经验,但对于如何学英语有自己的方法,对于如何学“好”英语也有自己独特的心得。我从幼儿园起即开始接受系统的英语训练并能独立的发表幼儿英文演讲。小学阶段学习新概念、公共英语(PET),并通过了PET1和三一口语六级的等级考试,初高中阶段均担任英语课代表,英语成绩在班级、年级排名中均名列前茅。高中阶段曾接待过英国交流生,大学阶段也在美国担任过志愿者,与外国友人交流基本上不存在太大障碍。个人反对“哑巴”英语,反对片面的追求成绩,支持将英语真正作为一个语言工具而非应付考试来进行学习,教学目标为让学生能学英语、想学英语、会学英语、会用英语,使学生不仅能考试得高分,更能流利自信的使用英语与人交流!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4239刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:高考完之后,曾辅导自己在上高二的妹妹将近一个月,主要解决有些薄弱的物理化学生物科目,小女孩对物理情境的理解本来就不太擅长,对物理模型的把握跟差,所以我因材施教,重点解决她在物理模型方面存在的问题,为她总结了一系列高中重要的物理模型,取得了很好的效果,在化学上,化学平衡的知识学的不太扎实,我就重点讲解了包括电离水解平衡常数在内的化学平衡常数的应用,使她的化学成绩提高了一个档次。另外在生物上,我给她讲了我比较擅长的遗传方面的知识,各种遗传问题的类型,她都有了更加深刻的理解。
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Id_4236宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:由于本人步入大学时间较短,所以只有初步的家教经验,但之前的假期辅导过亲戚,效果还不错,希望家长可以优先考虑我,我寒暑假有时会去石家庄,但如果您有假期补课的需求,我也会尽量满足您
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Id_4235宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:带过两个初中女生,均取得进步。曾参与支教活动。有耐心有爱心。平时研究古代汉民族服饰的样式与演变,致力于汉服复兴与发展。我爱学习,学习爱我,好好学习,天天向上。成绩好才是真的好。教书育人是我的工作,我会认真努力,帮助孩子更好的成长。
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Id_4233彭老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:25分
个人简介:从初中开始就有家教和辅导经验,曾寒暑假任小学初中语文家教3年,高中作文家教1年,初中英语辅导2年,高中历史1年,曾做过初升高的心理辅导培训师。刚开始做家教时,曾因为急切提高分数的原因,给学生安排和讲解高于学生理解水平的题目,所以现在在做完每次家教后都会询问和考核学生是否理解,是否达到或超出学生的能力范围,以此调整自身的讲课步伐。
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Id_4232林老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:五子棋,运动,看书。喜欢因材施教。
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Id_4231张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:重庆交通大学吉他社教学部部长,genesis乐队节奏吉他手,利用周末在校外琴行教琴,经验丰富,一个月快速掌握吉他的基础弹奏技巧和乐理,指弹弹唱皆可。有教学计划可以加我QQ查看,重庆交通大学吉他社教学部部长,genesis乐队节奏吉他手,利用周末在校外琴行教琴,经验丰富,一个月快速掌握吉他的基础弹奏技巧和乐理,指弹弹唱皆可。
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Id_4230王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:平时我热爱运动,在球类、田径、游泳等方面都有涉足。我最擅长的是球类方面运动,我经常在篮球场、足球场上挥洒汗水,在操场上也常常可以看到我勤奋练习田径的身影,我崇尚运动,同学们常常称我为运动健将。
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Id_4227靳老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:以前带过一个幼儿园的小男孩,男孩儿很淘气很调皮,但我能让他安静下来,和我一起做一些益智的游戏,能集中他的注意力,能激发他的学习兴趣。有耐心有爱心。孩子也非常喜欢我,有亲和力。和家长的沟通也很好,家长们也非常喜欢我。
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Id_4226李老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:本人在郑州棋院有一年半的青少年初级班和高级班大课教学经验,在北京也有半年围棋家教经验,对待小孩子非常耐心负责,能通过故事,举例,提问,奖励等方式充分激发小孩对围棋的学习兴趣,教学章法有序,注重培养孩子的基本功,并能在传授专业围棋知识的同时教育孩子养成好的棋德和下棋习惯。
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