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Id_57381白老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:共有7次家教经验,且家教均为长期,孩子年龄从小学一年级至初中不等,所以对不同年龄阶段的孩子均有丰富教学经验,曾在优才教育机构实习一年,进行了教学、练习册编辑与校对等工作,目前于北京实验二小做趣味英语课程教师。
家教价格:一小时100以上
Id_57380张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从2019年至今,曾辅导过初中数理化,成功帮助一名初三女生提分,考上北外附中,现在在辅导高中数学。性格温柔细腻,积极阳光,非常有耐心,也细心,可以为孩子做有针对性的辅导计划。在学校积极参加过各种比赛,社团,为人处世温和耐心,曾做过支教半年,自己也很受孩子们的喜欢,有丰富的家教经验。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57378苏老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。目前还没有家教经验。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57377王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:虽然家教次数只有一次,但平时在家都会有辅导我的弟弟,所以经验还是有滴~一般家教,我会这样安排:首先会有个初步的了解,摸清学生对知识的掌握程度然后,设定教学计划,有针对性的进行辅导其次,我有学生的经历,对于他们的想法以及学习上的困惑能够快去捕捉,并及时处理最后,我会找到适合每个学生的学习模式,让学生可以不会厌烦学习当然,我觉得最重要的是,我也会传递一些积极的能量,比如如何发挥自我价值,实现成绩优异,如何与老师相处等等
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57376尚老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验四年,教过学生近百人(包括一对一及小班辅导)。主要进行中考化学以及高一高二化学辅导,不能保证我的专业水平是最出色的,但是可以保证学生肯定爱跟着我学习。先做朋友后学习,让学生愿意学习,开心学习,真正学到知识是我的教学理念和特色。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57375陈老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:首次为家教高中英语,兴趣不足则找到了切入兴趣点。二次为初中数学,善于解决问题。并且以学生可以接受和理解的方法去认真教学。会重新浏览教辅教材,对学生进行更全面的辅导教育。三次为一对多小学陪读,获得学生和家长的良好口碑。小学生既对我评价较高,也提高了对英语的浓厚兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57373郭老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2017.10.-2018.03.北京雄恩文化教育培训公司初中化学,高中化学班课教师2018.03.-2018.07.北京微创教育公司(在北京市第六十五中学担任兼职科学实验讲师)2018.10.-2019.03.掌门一对一教师初中物理,化学
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57368肖老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:2021年7月至2021年8月,在邵阳明慧教育辅导机构从事初中语文和英语的辅导。学生喜欢和我做朋友,成绩提升名校,我也收获了一批小弟弟小妹妹。但是,在辅导期间,我发现很多学生存在上课态度不端正的问题,或者没有及时完成作业,我及时和孩子及其家长沟通,采用鼓励奖励政策,吸引孩子注意力。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57367吴老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾教授新高一语文,数学,成绩有明显提高。教授新初三政治,历史,数学,政治提高30分。教授新初三化学,帮助孩子有效预习教授小学作文,语文,帮助国外回来的孩子适应国内教学。家教经验丰富,广受好评,带过的孩子都对我评价很高,也很喜欢上我的课,不会因为恐惧背诵和学习较难的知识就不想上课。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_57362李老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.家教:初三小女孩,化学学科素养没有树立起来,对化学学科缺乏自己得理解。通过生活、课本、科技前沿等,进行了学习。学科概念树立得相对较为完善2.大智教育:任职教员。辅导过结业考试、期末冲击、全新课程得学习。对较多得情况有一定得了解,可以较为专业得解决问题、提高成绩。
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