Id_55763肖老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：从小学习优异，尤其是在数学学科，曾在初中获得奥林匹克数学竞赛二等奖。毕业后从事工程行业，取得国家注册一级建造师和高级工程师称号，这几年希望能把自己的工作经验和数学学科结合，从事有关初中数学的教育。本人年富力强，性格温和，富有耐心。目前在两个教育机构任职，学生成绩提高极快，曾创造二个月提分53分的记录，希望有机会和您合作！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55660刘老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：从大学开始一直带孩子学习。和每个孩子相处的都非常好，负责任，一直讲到孩子会了，有耐心。主主专业是扬琴。因为从小喜欢孩子，所以选择带孩子学习，音乐基本理论课。为孩子上学准备好加分。掌握很多方法，和孩子相处的很快乐。引导孩子走进音乐的大门。性格比较开朗，三观比较正，音乐表演专业毕业

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55551马老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：在校期间，做过多次一对一家教。曾碰到一个初二学生休学一年，数学基础很差，而且有厌学心理。辅导过程中，并没有进行填鸭式学习，而是根据学生情况，抓基础，一个个知识点慢慢攻破，举一反三，让学生在学习的过程中，不仅能学会，而且还能增加学生的信心，产生学习的成就感，厌学心理也逐渐消失，该学生成功考上了重点高中。

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Id_55514孙老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：擅长给需要家教的孩子做辅导前的测评诊断，根据孩子的具体情况给出辅导方案，与家长沟通后，按照方案进行个性化辅导，随着孩子学习情况的变化，不断调整方案，以求达到最好的辅导效果。善于发现孩子的闪光点，由点及面地引导孩子提高成绩！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55425郭老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：带过多位初高中学生理科，学生成绩短期内至少提高5-10分，其中一名五中分校初二学弟，经过半学期，数学从平常30-40分提高至70-80。本人教学思路是希望帮助学生巩固掌握知识并且能够让学生学会学习，而不是做学生的短期拐棍。除临考备考外，不希望做短效冲刺性辅导，而是一周或半周解决一到两个小问题，一步一个脚印的前进。

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Id_55265刘老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：以前有过小学学生的家教经验，教数学最多的是三年级到六年级，尤其是基础知识掌握的不好新知识又无法自己消化，这样累计的内容会越来越多，孩子学习就会显的吃力，我可以将课本的知识转换成孩子能够理解的方式去教授

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Id_55178闫老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：曾任职掌门一对一线上家教化学讲师，所带学生一致好评并且成绩提升。郑州弘扬教育咨询有限公司辅导老师。曾经帮助在班级排名落后的学生在一个月之内化学学科提升10分。曾经帮助在班级排名中等的学生在两个月内化学学科排名提升12名。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55083翁老师(教师)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：有过四年的家教经验，已经连续三年独立带过幼小衔接速成班。可以一对一，一对二或小班上课，平时在校内长期带课外辅导班。不管是哪种形式上课。所带过的孩子成绩都有了一定的提高。得到了所有家长的认可。这一块积累了一定的教学经验，有自己的教育教学方法。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55067于老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾担任过半年小学语数英的辅导教师，工作内容包括周一至周五晚上辅导课后作业，周末英语教学及日常与家长沟通反馈。曾做过三个月新东方助教老师，主要负责海外教育部分，为雅思和托福班同学进行教学课程梳理、重点整理及单词听写工作。

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Id_54947曾老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：工作优势：长期兼职家教工作，有比较丰富的教学经验，曾经教过初中语文，高中历史，高中政治，小学全科，书法等，擅长诗词，书法，书法作品入围过国展。备课认真，有教育学和历史学理论基础，参加过政府组织的支教活动，对教育这一行业有热情，擅长开导学生。

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