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Id_43765刘老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间曾作为家教任教两年,在教育机构任美术老师任教一年至本科毕业。所教学生在接受家教辅导期间(小学四、五年级),各科成绩从平均分80分上升,提升并保持在90分以上,家长对本人的家教服务很是认可。辅导期间,本人通常会根据对学生的了解与理解,激发并带动学生的学习兴趣,从而提高该学生的学习热情。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43319胡老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:1.学习提高不上去:由于其基础欠缺比较多,需要补基础,短时间不考虑快速提升成绩,需从基础入手,加紧补基础,根据学生基础情况,考虑其在半个月到一个半月的补基础,根据完成度提升学习兴趣,再提高成绩。2.学习时容易走神,玩其它的东西:孩子自制力较弱,容易被其它事务吸引,首先与孩子约定学习时间及学习目标及惩罚措施,在完成学习目标后,可以允许其玩一些游戏,但是时间要有把握,反之如果没有完成,就取消掉他的游戏时间,把其时间改为学习,孩子会为了争取他的游戏时间,会尽快完成目标。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_43291李老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:1.大三期间在托管班辅导1-3年学生课后作业2.毕业后周末为一名5岁外国小孩做语文陪读3.曾担任作业帮小学语文班主任再作业帮担任班主任期间,帮助班里的孩子们养成良好的学习习惯,督促他们及时完成作业,讲解错题,成为孩子们的树洞,为他们解决生活困扰
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_42910钱老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:大一大二辅导过高中物理和化学,有过几次上门辅导,印象最深刻的一次是,对方是文科女孩,理科化学物理成绩非常差大概100分满分只能考40,家长让我辅导目的是让我帮助他通过高中会考,她的基础真的非常差,元素周期表之类的基本知识点都停留在背诵阶段(而没有理解)通过1个多月单独辅导,通过将我对各个理科知识点的自我理解传导给她,让她进行理解性学习,最终成绩都有显著提升,以70分成绩通过会考.
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Id_42856汪老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:曾在假期担任过补习班的辅导老师在教学过程中有的小朋友比较不容易集中注意力或是对所学科目没有什么兴趣在教学之前我会先努力与其做朋友了解最真实的想法再相应的进行教学慢慢的小朋友就愿意去尝试新的知识并且在轻松的环境中耳濡目染
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Id_41916张老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:从大学一年级起开始勤工俭学,从事家教代课。也在六日去辅导机构上大课。大四来到北京实习,工作。去年有8个月参加70周年阅兵仪式保障工作,暂停了家教代课职业。我之前带过一点都不学习,被老人宠坏了的孩子,只知道玩手机,谁的话不听,一激动就摔东西。后来我慢慢和他处成朋友,了解他的兴趣爱好,让他慢慢敞开心扉,自己愿意学习,并且主动学习
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Id_41758宿老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:13分
个人简介:解决孩子在学习启蒙进阶的问题达成有效长期沟通的模式了解激发孩子潜能兴趣培养方面天赋让孩子在学习的过程当中感受音乐带来的快乐培养孩子对音乐的素养固定按时上课制定好目标和学习方向计划按时完成每天练习
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Id_41632关老师(专业)8~10年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:从大学毕业一直至今一直再教育机构任职初中数学教师一职,在家教过程中,遇到过孩子厌学对数学没有兴趣,方法是疏导孩子心理负担,传授数学学习技巧,培养孩子学习兴趣。让孩子喜欢上数学,从而提高孩子的数学成绩。
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Id_41549张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:本人在意大利留学读的硕士,毕业佛罗伦萨大学,之前有在美术培训机构从事美术教学,对于孩子还是比较有耐心,喜欢倾听和引导孩子学习,能很好给到他们自信心,让他们知道自己哪里不足。孩子小时候创意和想象空间是无限的,应该很好的发挥他们这一优势,找到自己喜欢的方向和未来发展趋势!
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Id_41467李老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:12分
个人简介:大学期间在附属小学教小学数学获得了优秀支教老师的称号,每周给三个学生做家教,耐心辅导下学生的数学成绩都有了显著的提高,其中一个学生还以优异的成绩考上了武钢实验学校。辅导学生作业的时候发现我讲解过程中太看重结果,慢慢在调整自己更重视解题思路和方法,有的题目学生做错了也有闪光点
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