Id_42910钱老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：大一大二辅导过高中物理和化学，有过几次上门辅导，印象最深刻的一次是，对方是文科女孩，理科化学物理成绩非常差大概100分满分只能考40，家长让我辅导目的是让我帮助他通过高中会考，她的基础真的非常差，元素周期表之类的基本知识点都停留在背诵阶段（而没有理解）通过1个多月单独辅导，通过将我对各个理科知识点的自我理解传导给她，让她进行理解性学习，最终成绩都有显著提升，以70分成绩通过会考.

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_42856汪老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：曾在假期担任过补习班的辅导老师在教学过程中有的小朋友比较不容易集中注意力或是对所学科目没有什么兴趣在教学之前我会先努力与其做朋友了解最真实的想法再相应的进行教学慢慢的小朋友就愿意去尝试新的知识并且在轻松的环境中耳濡目染

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_41916张老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：从大学一年级起开始勤工俭学，从事家教代课。也在六日去辅导机构上大课。大四来到北京实习，工作。去年有8个月参加70周年阅兵仪式保障工作，暂停了家教代课职业。我之前带过一点都不学习，被老人宠坏了的孩子，只知道玩手机，谁的话不听，一激动就摔东西。后来我慢慢和他处成朋友，了解他的兴趣爱好，让他慢慢敞开心扉，自己愿意学习，并且主动学习

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Id_41758宿老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：解决孩子在学习启蒙进阶的问题达成有效长期沟通的模式了解激发孩子潜能兴趣培养方面天赋让孩子在学习的过程当中感受音乐带来的快乐培养孩子对音乐的素养固定按时上课制定好目标和学习方向计划按时完成每天练习

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Id_41632关老师(专业)8~10年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：从大学毕业一直至今一直再教育机构任职初中数学教师一职，在家教过程中，遇到过孩子厌学对数学没有兴趣，方法是疏导孩子心理负担，传授数学学习技巧，培养孩子学习兴趣。让孩子喜欢上数学，从而提高孩子的数学成绩。

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Id_41549张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：本人在意大利留学读的硕士，毕业佛罗伦萨大学，之前有在美术培训机构从事美术教学，对于孩子还是比较有耐心，喜欢倾听和引导孩子学习，能很好给到他们自信心，让他们知道自己哪里不足。孩子小时候创意和想象空间是无限的，应该很好的发挥他们这一优势，找到自己喜欢的方向和未来发展趋势！

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Id_41467李老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：大学期间在附属小学教小学数学获得了优秀支教老师的称号，每周给三个学生做家教，耐心辅导下学生的数学成绩都有了显著的提高，其中一个学生还以优异的成绩考上了武钢实验学校。辅导学生作业的时候发现我讲解过程中太看重结果，慢慢在调整自己更重视解题思路和方法，有的题目学生做错了也有闪光点

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_40965张老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：大学期间，担任北京林业大学绿叶支教团团支书，参与暑假支教、周末教学等活动。暑假支教在北京昌平和谐星火小学，教学有耐心，讲课通俗易懂，善于运用数形结合等形式，做教学模具，简化数学问题，重在培养学生数学素养。

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Id_40642刘老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：11分

个人简介：杭州龙津专修学院/编排设计讲师，为期2个月。负责根据教学大纲，制定编排设计授课计划，准备教案及课件，完整准确地完成授课。同时负责期末试卷的出题和阅卷。淄博市高青非凡教育暑期英语老师，负责小学初中英语教学能够根据不同孩子的性格，调动孩子的学习积极性。

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Id_40469杨老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：12分

个人简介：辅导过8岁左右的小男孩儿，好动爱玩，辅导时总是开小差问一些别的问题，一般我会引导他回到课题中来，有时也会稍微严厉的打断他，及时纠正他的注意力。辅导期间数学成绩有显著的进步。也辅导过14岁左右的孩子初中数学，这个阶段的孩子些许叛逆，但对于年龄稍微大点的哥哥姐姐很愿意交流，有自己独立的想法，也会有跳脱的思维，正确引导会有很高效的进步。这个阶段主要也是教授学习方法，让他自己总结，并取得长足的进步。

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